泉州孩子上初中学习不好?

初中的知识体系对孩子的学习能力提出了新的要求。小学的学习内容以具体形象为主，有一定的记忆力就行，而初中以抽象为主，需要理解+记忆。随着年级越高，孩子越会发现，学习的本质并不总是在于知识量的多少，而在于对知识的融会贯通和灵活运用。
 

比如有的小学生靠死记硬背能取得好成绩，但是到了高年级，需要他发散思维时，这一招不见得见效。这并不意味着孩子笨，而是他长期以来的学习习惯和思维惯性综合的结果。刚上初中的孩子，要不断地从原先的“形象思维”向“抽象思维”过渡，如果孩子继续以小学时期的学习方法和态度对待初中的学习，往往会越来越吃力。
 

十二、三岁，对孩子而言，是一道坎。“读初一的儿子学习不用功，还不让说，说几句就把房门关上，嫌我们唠叨!”这个时期，不仅仅孩子无助、迷茫，父母也跟着焦虑困惑。他们告别小学生的稚气，开始进入一个“半大不小”的年龄段，不少孩子慢慢会进入人生中最为叛逆的一个阶段。