学习物联网技术、感知世界、控制万物，已经成为当下信息技术课程的重要学习内容。要让学生掌握物联网的工作原理，了解物联网的生活应用，莫过于亲手搭建一个真正应用于生活的物联网。

2021年第15期的《中国信息技术教育》杂志以连江五中数字生物园物联网应用项目为实例开设了一个物联网专题，专门对校园物联网项目进行了介绍。

连江五中数字生物园是“五彩五中”办学特色之“绿色生态五中”实施中建设的一个项目。数字生物园中的智能灌溉系统是基于现有的技术和开源硬件，设计一套低成本的可以部署在学校的智慧系统，让师生体验用技术去解决真实问题的过程。

这套系统采用分布式部署的设计理念，将物联网技术在校园真实落地，实现智能感知、自动灌溉、数据监测等功能，不仅让学生深刻体会在校园中学到的技术是“真实”的，“有用”的，能够解决生活中的“痛点”，同时还能供师生开展科学研究和学生劳动实践教育。

本项目系统在建设的过程中，温州中学谢作如老师、北师大吴俊杰博士、县进修校电教室黄春云主任都给予了大量的支持与帮助。

本项目实施后，运行状态良好，所有的传感器数据汇总到服务器，并实时存储。物联网终端能够实时响应“浇水”指令，也能在缺水的情况下自动浇水。作为一个稳定、可靠、简单、易用的物联网项目平台，从智能感知到自动控制，还能够演示的典型物联网应用系统，它既是数字校园中的一个重要组成部分，也是一个教学演示工具，还是一个学生进行科学探究的好帮手。

在教育应用方面：一是可结合STEM教育。将各个学科的知识技能巧妙的结合在一起，成为一个重要的纽带，尤其是服务器上收集的真实数据，可以用于各种探究活动，验证各种猜想。二是可结合人工智能教育。结合本系统，很多传统的人工智能的模式识别技术就有了具体的实际意义。如通过语音控制浇水，通过人脸识别浇水等。同时利用终端结点采集的数据，结合特定的植物生活习性，然后进行个性化的浇灌，不仅仅体现了人工智能，也涵盖了多个学科的知识。

“万物互联”的时代正渐行渐近，作为一个开源硬件项目系统，不仅让物联网技术进入了校本课程，也极大的满足了学校教学和学生研究的需要。与时俱进，让学生动手“玩转”真正的物联网技术，拥抱万物相连的时代。相信物联网设备的普及应用，能够更好的让人类社会的行为“数字化”，创造出更加高效和智慧的社会治理形式。