一、考试时间：2012年1月9日，下午 2：00-4：00

　　二、考试性质：阶段性考试

　　目的：巩固成果、调研学情、激励再战

　　三、考试范围：第十一章至第十三章全部内容

　　四、难度比例：60：20：20

　　五、考点解析

　　一、基础知识(物理现象、物理事实、物理概念和物理规律)

　　(一)常见的导体和绝缘体(导体的识别)

　　(二)串联电路和并联电路(串联电路和并联电路的识别)

　　(三)家庭电路和安全用电

　　1.家庭电路的组成(不要求识记，能辨认即可)

　　2.家庭电路的电压值(要求识记)

　　3.家庭电路的总电流增大的原因(不要求识记，能辨认即可)

　　4.保险丝和空气开关的作用(不要求识记，能辨认即可)

　　5.安全电压(要求识记)

　　6.安全用电常识(不要求识记，能辨认即可)

　　(不要求连图，能辨别连图是否正确即可)

　　(四)基本概念和规律

　　1.电阻的概念、决定导体电阻大小的因素

　　理解：把握知识内在逻辑联系；进行解释、推断、区分、

　　2.电功率概念、用电器的额定电压和额定功率

　　3.欧姆定律(再现)、运用欧姆定律解决有关问题(不同层次)

　　4.串联电路和并联电路中的电流、电压、电阻关系

　　5.焦耳定律

　　二、基本技能

　　1.会用电流表测电流。

                                                       

工具	纸笔测试要求	学生实验操作技能测试要求
用电流表测电流	1.调零。 2.正确连入电路。 3.对于基本实验，会选量程。 4.正确读数、记录。不估读。	1．调零。 2．正确连入电路。 3．对于基本实验，会选量程。 4．正确读数、记录。不估读。

　　2.会用电压表测电压。

工具	纸笔测试要求	学生实验操作技能测试要求
用电压表测电压	1.调零。 2.正确连入电路。 3.对于基本实验，会选量程。 4．正确读数、记录。不估读。	1．调零。 2．正确连入电路 3．对于基本实验，会选量程。 4．正确读数、记录。不估读。

　　3.会读电能表示数。

                                                                                 

工具	纸笔测试要求	学生实验操作技能测试要求
读电能表示数	按表盘读数。 （要读到小数点后一位）	按表盘读数。 （要读到小数点后一位）
读电阻箱的示数	正确读数。可以当作定值电阻可变电阻使用。	正确读数。可以当作定值电阻可变电阻使用。

　　4.会画简单的串联、并联电路图。

　　5.会连接简单的串、联电路和并联电路。

　　6.会用滑动变阻器改变电流。

　　(1)增大、减小滑动变阻器接入电路电阻的方法；

　　(2)研究电流与电压、电阻关系中的作用；

　　(3)研究影响电流产生热量的因素中的作用。

　　7.会读电阻箱的示数。

　　三、基本能力

　　1、图像(详见专题指导1)

　　(1)读出具体值、定性比较物理量大小

　　(2)利用图像找物理量间的关系：若是比例关系，应能从图像中得出比例系数(含数值和单位)

　　(3)利用图像隐含条件解题

　　2.电路动态变化分析(开关变化、滑动变阻器引起变化)(详见专题指导4)

　　3.电路故障判断(一处故障)(详见专题指导8)

　　4.探究实验的设计(详见专题指导11)

　　凡有表达式的规律，都可能成为探究实验设计题的素材