为进一步提高新教师的教育教学水平，帮助青年教师全面快速的成长，检验我校教师“传帮带”活动的成果，5月17日—19日，学校组织开展了2022—2023学年青年教师“传帮带”结业汇报课活动。

陈帅蓉老师的汇报课：

教学设计合理，目标层次清晰，能根据教学的重难点，有的放矢，由易到难，层层推进，教与学的过程一目了然，同时结合实例、理实一体化教学，整节课充满了生机和活力。

卢颖老师的汇报课：

结合了考试大纲中的重要考点进行授课。课程先以游戏导入，活跃课堂气氛;通过思维导图引导学生共同探究、课堂练习并针对性讲评。还增设了会计账簿登记错误实务题的练习，增强了学生对本节内容的理解和应用，达到了良好的教学效果。

林璇老师的汇报课：

充分利用多媒体教学工具，与学生互动丰富课堂气氛活跃，随堂效果良好、生动有趣。上课内容符合教学大纲要求、指令清晰，能够充分开发课程资源，结合时下热点、信息技术和学科深度融合，PPT编排制作精美。在布置作业时结合宁德当地特色，体现了爱国爱家乡的情怀。

夏林芳老师的汇报课：

以引人入胜的“festival”为话题，激起学生参与课堂教学的积极性。教态亲和，英语语音语调标准，极具示范性。整堂课教学设计思路清晰，知识点由浅入深，循循善诱，课堂气氛活跃，引导学生归纳总结，展示了“以学生为主体”的中职教育理念，教学效果良好。

陆惠文老师的汇报课：

在准备热身部分，能够充分利用教学场地通过激情的音乐带动学生的情绪，将慢跑和热身活动相结合，在慢跑的过程中进行韧带拉伸和关节活动，为基本教学部分的开展做好充分的准备。在基本教学部分，能够进行排球徒手发球、持球的分解和整体练习，能够循序渐进地开展教学内容，达到了良好的教学效果。

王凡凯老师的汇报课：

思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理，能够让学生在动手操作中进行独立思考，鼓励学生发表自己的意见、与同伴交流，并充分给足了学生动手操作、观察、交流、合作的时间，教学效果良好。

陈纯雨老师的汇报课：

教态自然大方，教学设计思路清晰，教学实施能以实例引发学生思考讨论，教学方法多样，能通过“小火车”“密室逃脱”等游戏，加深了学考知识的理解。通过“3D仿真虚拟平台”，以学生为主进行实操，提高学生的技能水平。

此次传帮带教师汇报课活动的开展，为新教师们搭建了一个实践教学理念、锻炼自我、展示才干、交流学习的平台，不仅及时检测我校“传帮带”活动实效，也切实促进新教师教育教学能力提升，大大推动了学校的教育教学工作和教学质量的提升。