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　　——2016厦门中考物理试题评析

　　2016年中考物理试题取材广泛，情境鲜活，图文并茂，可读性强，有利于考生在愉悦的心境下作答。试题体现核心素养立意，关注生活、社会、科技和环境，展示物理学科在推动科技进步和人类文明发展方面的独特作用。

　　1.关注科技热点，培育科学品质

　　试题以最新科技前沿动态为背景材料，引导师生关注科技发展，了解科技进步对推进人类社会文明进步的影响，引发考生对科学技术的兴趣，培育考生的科学品质。试题介绍了引力波的形成过程，让考生领略浩瀚宇宙的悠远恢弘，也介绍了最近科学家在微观尺度下拍下了超亮的X射线将液体瞬间打得“灰飞烟灭”的神奇情景，宏观微观相映成趣。

　　试题还考查了即将发射的天宫二号空间实验室的适宜气压和嫦娥三号着陆器降落时的受力情况，让考生答题的同时了解我国航天事业的最新动态。试题关注身边科技，如科技馆的静电球、“小蜜蜂”话筒、扬声器的工作原理、烟雾报警控制器、智能手环蓝牙输送技术等，使考生体会科技对生产生活的重要作用，具有较强的时代气息。

　　2.贴近生活实际，体现地方特色

　　不少试题取材于考生耳熟能详的身边情境，包括鼓浪屿、筼筜湖、厦门岛内外等富有地方特色的素材，如筼筜湖纳潮排水的物理原理，厦门岛内外最低温度记录，厦门大学 “嘉庚号”科考船的各种指标，更有大量生产生活中运用物理知识的试题，有利于引导考生关注现实生活，关注身边物理，做到理论联系实际，知行合一，不可以只当一个“两耳不闻窗外事”的书呆子。试题设计还有利于考生感受家乡的风土人情，培养爱国爱乡的情怀。

　　3.渗透人文关怀，突出环保理念

　　试题着眼于培养合格公民的教学理念，渗透文明意识教育，体现中华优秀传统文化与现代科学知识的融通，突出环保意识教育。如试题考查了筼筜湖水体置换，改善湖区水质和生态环境过程及潮汐发电的物理原理，介绍了厦门市在减弱噪声方面的各种做法，通过烟雾报警控制器的设计进行禁烟宣传，通过对如何优化我国能源结构的考查，引发考生对我国能源结构思考，有利于培养正确的能源观，加强对考生进行能源环保意识教育。

　　4.重视学科思维，考查学科素养

　　试题情境新颖，设问巧妙，突出学科主干知识，抓住物理现象的本质问题进行设问，符合逻辑关系，有效考查考生的学科思维能力。重视理论联系实际，培养具体问题具体分析的良好习惯。试题相对开放，给考生创造一个更为广阔的思维空间，满足不同层次考生的需求。本卷开放性试题设计包含了设问作答的选择性、答案不唯一和解题策略多样化，呈现出丰富、灵活、多元、发散的特点。注重考生创新水平和潜在能力的开发，引导考生多层次、多角度地观察、分析和解决问题，有利于充分尊重考生的个体差异，促进考生的个性发展。实验探究题加强了对研究素养和学习能力的考查，渗透安全、科学、规范、创新以及诚信的教育。