一位刚刚参与完中考的学霸写给初二学弟的一封信火爆朋友圈！

为什么他只写给初二学生。

因为初二这一年太重要了

亲爱的初二同学们

没有了初一对中学生活的新奇和暂时压力，初二是一个平稳的发展时期。也没有初三面临毕业升学的紧张，处于一个相对平稳的时期，这一时期是潜心努力学习的时期，也是一个发生剧烈变化的时期，更是一个危险的时期！

一个分水岭。这个“分水岭”并不是仅仅体现在初二的期末考试中，初二是一个爬坡的时期。最重要的会更加清楚的体现在初三复习中，体现在最终的中考当中！

希望对你有所协助。快要初中毕业了毕业前我很想跟初二的同学们分享一些话。

时即使发现了也为时已晚。一、不要等到初三再发现你与同学的差异。>

没跟上的马上跟同学讨论，关心自己的考试成果的同时更要关心自己的学习状态。不懂就问。千万不要想着等到初三去“查缺补漏”

有个合适的计划—严格管理时间，二、有个远大的目标。科学安排时间。

掌握住这段时间，大部分初三学生的时间真的挤出来的幸运的距离初三还有两个学期和两个假期的时间。初三将会无比的轻松。

这些习惯包括：三、有意培养良好的学习习惯和做题习惯。>

1培养怎么处置审题与做题的联系。

其实这是做题没有思路的主要原因，很多初三同学已知条件都读不全、读不懂。仔细体会一下，越是综合的题目就越需要你从已知条件中去“挖”去挖掘新的已知。所以这点就格外的重要，就需要我初二的学习之中努力克服对审题重视不够，匆匆一看急于下笔的不严谨的做法，要吃透题目的条件与要求，更要挖掘题目中的隐含条件。之后再去着手做题。

2培养怎么处置“会做”与“得分”关系。

主要体现在准确、完整的推理和精确、严密的计算，要将你解题思路转化为得分点。要克服卷面上大量呈现“会而不对”对而不全”情况。而这些只有重视解题过程的严密推理和精确计算—也就是过程的书写，会做”题才能得分。这就需要我初二的学习中重视步骤的书写，特别是广大的可爱的男同学们用心书写过程，改变自己的重思路，轻步骤，不计算”不良学习习惯。

3培养如何高效的学习。

方法总结。做题好的学生有个非常相似的学习习惯：不只都有个习题整理的本子，习题整理。并且都视这个本子为宝。题量诚可贵，整理效更高”主动整理，经过反复体会的整理。

四、偏科！

有些初三同学几乎每个数学压轴题都能做出来，偏科相当的可怕。但是做完之后就在那“默写”某个课文。一问才知道，偏科，语文总在70边缘徘徊。

初三再想补“瘸腿”多么的难—原因很简单，偏科的危害就不用我说了可是同学们可能不知道。每科都在复习！

但从久远上来讲，中考外表上是初三的事。初二的意义更为重大！所以，希望你能早做准备，明年我等你好消息。

班主任之前说过：

初三的关键是中考。

又要进行系统的复习，初三既有新课的学习。学生经常抓不住重点、平均用力、手忙脚乱、效果欠佳。

这学期又增加了化学学科，初三最主要的任务就是中考。初中数学最难的知识点也在这个阶段，中考是综合能力的考察，有计划、有重点地进行突破，不放弃、不懈怠，才干在中考中取得优异成果。

有的学校老师会赶进度，为了给中考复习留出更多的时间。课程讲得比较快，孩子们稍有懈怠就会比较吃力，很多学生会呈现“旧账还没补上，又欠了新账”情况，整体忙于应付，无法针对自己的弱项进行强化，下学期综合复习的时候，就会是一锅粥。一定要紧追不舍、及时复习，所以。化解疑难问题。这个暑假，新初三的孩子们一定要好好把握！