本专业培养德智体全面发展、适应社会主义市场经济建设需要的、具有创新精神的、与时俱进的，掌握从事幼教工作的必备文化知识，专业知识及具有读、讲、写、 弹、唱、跳、画、手工制作的技能;掌握学前教育基础理论和教法知识，并具有实际运用能力和体魄健美的幼儿教育工作者。

二、招生对象及学制：

招生对象：中级部 招收初中毕业生 学制：三年

三、主要课程及课程简介

1、计算机应用基础

掌握计算机的基础知识，熟悉WindowsXP操作系统、word2003、Exce;2003、Power2003和Access2003的基本使用方法，了解计算机网络、多媒体技术基础、数据库的基础知识和简单操作方法。具备继续学习和使用计算机的能力。

2.体育

提高学生的体育技能和身体素质，养成良好的体育锻炼习惯和卫生习惯;培养学生勇敢、顽强、乐观、自信、拼搏进取的心理素质，促进学和生身心健康发展。

3. 乐理与视唱练耳

使学生掌握五线谱乐理的基础知识，为学习声乐、弹琴、伴奏编配、音乐创编、音乐欣赏、幼儿音乐教学法等课程打下必要的理论基础。掌握五线谱的视唱教学采用首调唱名法，了解固定唱名法。使学生具有视谱即唱的能力，并能达到音准、节奏准确;有系统的逐步发展音乐的听觉，积累音乐语言，并重视音乐注意力与记忆的训练;培养学生听记谱的能力和听记幼儿歌曲的能力。

4.绘画

教授素描、色彩、手工制作、图案设计、中国画、幼儿画创编等基本的技能和粗浅的鉴赏知识，提高学生的美术素养和继续学习的能力。

5.舞蹈

掌握舞蹈基本知识与基本技能：舞蹈的基本动作，基本技能和民族民间舞的基本风格及动作素材;幼儿舞蹈的特点及典型动作和舞蹈的表现力。

进行舞蹈的基础训练：具有适应舞蹈需要的正确的身体姿态，提高学生舞蹈动作的节奏感，发展身体的协调性、灵活性和柔韧性。

幼儿舞蹈的教学能力：使学生初步掌握自学，记录和创编幼儿舞蹈教材的方法;初步掌握幼儿歌舞教学法，能组织指导幼儿的舞蹈活动。

6.键盘乐演奏基础

使学生懂得并掌握钢琴、电子琴弹奏的一般常识与基本技能。通过练习不同类型的练习曲，简短乐曲和儿童歌曲，培养学生具有初步的弹奏能力和边弹边唱的能力。掌握正确的弹奏、演奏姿势、手形，能用正确的指法弹奏音阶、琶音，能用正确的方法弹奏连音和跳音，能弹出乐曲的分句及强弱快慢对比。根据不同学年的进度，能够弹奏出初级、中级、高级不同程度练习曲与乐曲。具有一定程度弹奏、演奏雄壮有力、活泼轻快、抒情优美乐曲的表现能力。

7. 幼儿教师口语

能够熟练运用汉语拼音识读汉字和会说普通话，正确熟练地掌握常用汉字的正确读音，能够说标准或比较标准的普通话，普通话水平达标测试不低于二级乙等。能流畅地朗读各种常用文体。掌握口语表达的基本形式，如，朗读、讲故事、即兴说话、演讲等。说话口齿清楚，有中心有条理，能准确、简明、得体地表达自己的意思。能够在公共场合表达自己的观点，能够有准备地进行演讲。能够恰当地运用态势语和儿童口语开展教育教学活动，能熟练地运用职业口语进行教育教学，能生动地朗读讲述、表演幼儿文学作品。

8. 幼儿园活动设计与指导

介绍幼儿园教育活动的一般概念，幼儿园教育活动的涵义、性质与特点;幼儿园教育活动编制的基本原理和基本方法;既有宏观性，理论性，又体现了具体性、应用性，是一门从理论到实践的课程，力求使学生学习之后，既懂得“为什么这样设计”，又懂得“怎样设计”，从而促进学生设计活动能力的真正提高。

9. 幼儿心理与行为指导

讲授幼儿心理的基础知识，使学生基本掌握幼儿心理发展的心理特征，能有效地组织幼儿的教育、教学活动，培养学生具有进行幼儿心理调查的初步能力。

10.幼儿卫生保健

介绍幼儿身心健康的一般理论和学前儿童健康教育目标、内容，阐述学前儿童健康教育活动的内容，组织形式及应当注意的问题。

11.幼儿语言教育活动

以学前儿童语言活动为中心，介绍学前儿童语言教育的基本观点，在具体的活动中提高儿童语言能力，理论和实践结合，以及对学前儿童语言教育活动进行评价。