一、招生专业

专业名称：运动训练

代码：770303

二、招生对象与修业年限

招生对象：初中毕业生或具有同等学力者，具有一定的运动能力。

修业年限：三年。

三、职业面向

四、培养目标与培养规格

1.培养目标：培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和运动训练基本理论与方法、竞赛活动组织与裁判等知识，具备一定的专项运动能力、竞赛活动组织等能力，具有勇于拼搏的体育精神和信息素养，能够从事辅助制订及实施训练计划、协助指导专项训练、竞赛活动的组织与实施及体育赛事执裁等工作的技术技能人才。

2.主要专业能力要求：

具有实施基本体能训练的能力;

具有常见运动损伤预防和应急处理的能力;

具有一定水平的专项运动能力;

具有协助指导专项运动技术训练的能力;

具有从事体育竞赛活动组织与执裁的基本能力;

具有适应体育产业数字化发展需要的基本数字技术应用能力;

具有终身学习和可持续发展的能力。

3.培养规格：

按照国家规定的中等职业教育标准实施教育计划，立足本市、面向全省，实施教学、训练一体化的体育特色教育，文化课方面达到国家规定的中等职业教育标准，专业方面取得运动员等级证书或三级及以上社会体育指导员证书，具有一定的运动技能。

五、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的十九大、二十大精神，按照全国教育大会部署，落实立德树人根本任务，坚持面向专业发展、面向市场、促进就业的办学方向，健全德技并修、学训结合育人机制，构建德智体美劳全面发展的人才培养体系，突出职业教育的类型特点，推进教师、教材、教法改革，规范人才培养全过程，加快培养复合型技术技能人才。

六、培养措施

(一)课程

1.公共基础课程

必修课程：思政、语文、数学、英语、计算机应用基础、体育与健康、体育绘图、音乐欣赏、历史。

选修课程：地理。

2.主要专业课程

专业基础课程：运动解剖基础、运动生理基础、田径、基础体操。

专业核心课程：运动训练基础、专项运动训练、运动心理基础、基础体能、运动损伤与防护、体育赛事组织与管理。

3.实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行专项训练指导、竞赛组织与裁判等实训。在专业运动队、学校、体育俱乐部、健身房、体育培训机构等单位进行岗位实习。

4.职业类证书：运动员等级证书、社会体育指导员证书

5.接续专业举例：

接续高职专科专业举例：运动训练、体能训练、健身指导与管理。

接续高职本科专业举例：体能训练。

接续普通本科专业举例：运动训练。

(二)学习时间安排

前五个学期在校学习和训练，最后一个学期实习。在校学习期间，文化、专业理论学习与专业训练结合。

(三)具体措施

1. 开齐开足规定的文化课程和专业理论课程，所有公共基础学科和体育理论参加省级学业统考，并达到及格以上成绩。

2. 加强专业训练，所有学生达到学业统考技能考试及格要求，根据特长选修运动专项，参加各级体育竞赛。通过竞赛努力争取获得二级及以上运动员证书。

3. 严格执行教学计划。严格按省颁中职计划开课，开足开齐所有课程。

4. 加强职业规划教育，帮助学生树立合理的成长目标。按规定开足开好职业生涯规划课程，教学中结合我国体育事业发展的前景、趋势和本校学生的实际情况，课堂上采用形势介绍、自我分析、合作讨论、尝试规划等多种方法引导学生及早树立发展目标，规划较长期的职业前景，使学生能够根据自己的实际树立合理成长目标，并坚持为之努力。

5. 健全、提升齐抓共管的管理机制。教师、教练、学生家长齐抓共管，形成合力。教师深入训练场了解学生训练情况;教练参与文化学习管理，教练每周参加全校师生集会，了解学生学习状况，平时教练参加巡课、督修等，帮助做好学生的思想工作。学校建立微信公众号，各班级都建立家长微信群，经常向学生家长通报学生在校的学习和训练的情况，让家长及时了解孩子的进步和成绩，督促孩子努力学习刻苦训练。全校师生和家长共同努力，使学生学习秩序保持正常，对文化学习和专业训练的认识到位，两方面都得到发展。

七、保障措施

(一)配齐专业和公共基础课教师，配齐专业训练教练。

(二)加大投入，保证办学经费。

(三)按上级规定，全部中专学生免学费，对在训运动员进行生活补贴，对家庭经济特别困难的学生予以国家助学金。

(四)进一步完善和提升运动训练场馆建设，保证教学和训练需要。