9月10日仙游的疫情，改变了我们的教学方式，但是困不住莆田三中高三师生复习备考的脚步。无论是年段、老师还是学生、家长，都在积极努力，确保教学不受影响。疫情出现以来，莆田三中高三年段及时调整总结，做到群策群力，瞄准学情，精准施策，力求从有效到高效。

9月13日以来，学校成立线上教学质量监控与督导工作领导小组，采取网络数据统计、“入班”听课等方式，动态了解教师线上教学的具体情况。高三年段下年段领导小组迅速按照学校的工作布置，定期或不定期召开小组会议研究制订年段线上教学相关方案，认真做好疫情防控宣传教育的同时，着手调整教学工作。同时做好线上课程巡查和督导工作，对线上教学质量进行监控与督导，全面实现“停课不停学，停课不停教”的工作目标。

首先，各学科备课组长制订周密的教学计划，甄选有效的线上教学方式，组织教师把钉钉、QQ直播、微信直播、腾讯课堂、腾讯会议等线上的方式小范围试行，寻找最便于师生上手操作和互动交流的方式;而后结合班级、学科现有的班级群、学习群，把如何直播教学、如何互动交流、如何辅导、如何批改作业等做了细致安排。年段和老师虽然多付出了精力，但学生学得更轻松有效的目的达成了。 二是各班主任通过班级群加强思想引领，每天的“励志语录”和图片成了开启一天学习生活的“闹钟”和“汽油”，晚间更有班主任或科任老师的小结或“打气”声，不断给学生鼓励，充分调动学生学习的热情和家长配合的态度。班主任和科任教师指导学生围绕目标制定个人学习计划，并根据学校提供的学习计划样表进行细化，做到劳逸结合，让学生安下心主动学习;家长们配合班级和年段，日常督促孩子听课、完成作业，还主动监考线上测试，有效地参与到线上教学中，实现家校共力。

三是发挥教师团队合力。班主任和两语老师利用腾讯会议督促学生进行早晚读。各备课组提前一周集备确定下周的线上教学内容和进度，重难点，及作业选择，并上传至学习通和腾讯课堂，周中晚上对上一周的教学进行交流，互相取长补短，同时对下一周的教学内容进行探讨以备高效有质量教学。在市的2022届高考备考第一次培训会后，各备课组举行《线上培训研方向，线上教学微调整》主题教研活动，要求加强直播教学中师生的互动和课后师生的交流，使线上教学从有效力争到高效。此外，强调学生学习的劳逸结合，体育教研组开发出适合在家进行的运动模式，鼓励学生进行原地小步跑、跳绳、摸高、波比跳等方式锻炼身体。

年段老师在教学中采用三步走——课前、课中、课后：

1、 课前统筹

提前布置，让学生早做准备，心中有底，提前一天把学案等发给学生。

2、 课中落实

教师在规定的时间按课程表准时上线授课、利用直播平台的评论区、答题卡、连麦等功能与班级学生互动，根据学生答题情况，进行针对性讲解。

3、 课后反馈

如果学生上课听不明白，可以进行直播回放，反复多看疑惑点或难点，反复让学生消化知识点，也可以微信@老师，老师都能及时答疑解惑。同时，老师在及时批改作业的时候认真。指出学生问题所在，用语音或小视频的方式答疑解惑。

全体高三年级老师在教学上做到专业、细致、用心，学生们做到积极、主动、认真，相信我们一定能不负众望，抓好疫情，抓好高考备考，为决胜高考尽最大的努力!