为充分发挥谢李铭班主任工作室的引领、指导作用，掌握班主任阶段性班级建设情况，助推班主任专业化成长，2021年5月14日下午，工作室成员齐聚实验楼教室开展研讨活动。

首先，工作室成员依次上台汇报阶段性工作成果。班主任们深入剖析了本班的学风班风建设情况，分享了班级建设中的亮点。有的老师分享了成立学习小组、以考促学和培养班级凝聚力、学生主人翁精神方面的做法。有的老师提出要帮助学生树立信心，找准定位，定制个性化目标。有的老师总结了独特的班级管理理论，如班级管理“1+1”与“1+3”理论，班级八项规定、每天团建一小时、思维导图管理法等。有的老师分享了如何借助外力，共同管理班级，如加强家校沟通、与企业合作办班、与优秀班级结对子、借助信息化手段管理、邀请优秀毕业生开展座谈会等。

各专业部副主任也总结了各专业部班主任上学期以来的班级管理成效。大家表示，通过参与工作室学习交流，班主任们在学生思想引领、家校沟通、活动组织等方面更有成效，各班班级管理更加有序，本学期科室的违纪情况、退学率有所下降。副主任们建议各班主任继续加强学习，及时关注和帮助后进生、特殊生，加强学生心理疏导。

李旭东科长对各班主任的发言进行了总结，并提出三点建议：一是班主任务必坚定理想信念，相信自己能带好班级;二是深入分析班情，科学建立目标，寻求最优带班模式;三是及时解决带班困惑，不能等、不能靠。

最后，余梅英副校长对本次活动进行点评。她首先肯定了班主任们的进步，并提出三点要求：一是要提高思想认识，化被动为主动，乐观解决问题，快乐心态带班;二是要注重营造氛围，用良好的氛围带动学生学习的积极性;三是要团结一致，深入学生，积极参与到学生的活动中去。余副校长表示，管理学生的方法千千万万种，付出是关键，希望每个老师能坚定信念，坚信自己能做一名成功的班主任，力所能及为学生创造机会，帮助学生成长成才。

本次沙龙研讨活动是思想的碰撞，是心与心的交流。通过活动，每位成员都有所思、有所得，大家将充实自己的智囊袋，继续奋力前行!