在备受关注的高考结束后，紧随其后的中考，也终于画上了句号。

然而，在大家都把目光投向高考时，我发现近年来的中考也在不停地变化着。。

中考迎来两大变化，很快就要全面实施，家长为此不淡定了!

这究竟是怎么回事呢?

01“减”不完的语数外，“增”不够的音体美

关于要在中考加入体育，已经不是什么新鲜的事，就在大家还沉浸在“体育”加入中考的迷茫中，又有新的变化。

因为加入中考的何止是体育，还有音乐和美术。

这是要把花朵们培养成“德智体美劳无所不能，工农商学样样精通”?

看到这里，我只想问一句，说好的“减负”呢?

诚然，这些年的教育减负已经施行了好几轮。

学生的负担，确实也轻了不少。

只不过这个“轻”，只是针对学校而言罢了。

为了减负，中小学生下午三点就放学了;

为了减负，书面作业也不出校园了;

为了减负，学生考试成绩也不得公布…

如此配套的减负大餐，难道还不够彻底吗?

你还别说，无论是从在校时间、作业量而言，确实是真的减负了不少。

然而，校内的减负确实施行的很到位，但学习上的压力又不能减少半分，那怎么办呢?

上校外补习班啊!

好家伙，一夜之间，五花八门的补习班火遍神州大地，那种趋之若鹜的阵势，一点也没有输给高考。

这就是减不完的语数外，在这样的情况下，把音体美加入中考，又会面对怎样的局面呢?

相信不少8090后的朋友还记得，但凡到了音体美课程，他们的任课老师必定有事。

至于到底是真有事还是借口，就不得而知了。

可现在不一样了，不但要把音体美加入中考，还要逐渐增加分值。

最终达到和语数外平等的程度才行。

看到这里，不禁为音体美老师捏了把汗。

虽然体育加入中考，是为了加强身体素质，出发点很好，但一旦加入成为中考科目，这考试的压力和专业化，即使再爱运动的学生，也未必喜欢体育课了。

没有对比就没有伤害，体育这样还算好的，至少有一定的考试标准。

可音乐和美术呢?向来是主观为主的科目。

本来音乐和美术就是一兴趣爱好，学起来也随心所欲，学好了就是锦上添花，学不好也无伤大雅。

可现在加入中考成绩，个中滋味只有参加过艺术类考级的孩子最了解了。

最让我好奇的是，这音乐和美术，他们的评判标准是什么?

考五线谱知识，好像不是非学不可?考唱歌，有人天生就五音不全;考乐器，你喜欢钢琴，他喜欢唢呐，那考啥好呢?

美术就更难了。

毕竟世界上不同的画家之间，都经常互相较劲，更别说阅卷老师能给出多少客观的评价了。

这么一通看下来，这中考加入音体美，究竟是为了全面提高学生素质，还是打压学生的兴趣，还真是不得而知的事了。

02中考分流势在必行，一再调整的普职比

说到中考的第二个大变动，那就是：普职比全面调整为5:5。

之所以这样做，原因。

随着我们国家的发展，需要的技术人才越来越多，很多大学生却不愿意从事技术类工作，比如机械修理、比如挖掘机操作。

为了发展的需要，大力培养多元化的人才是势在必行的事。

这样的调整，可以缓解中低层次技术型劳动工人缺口太大的问题，这样对整个国家的发展是很有益处，可对于很多初中家长而言，就不是太好的消息。

毕竟，这样的结果就是有一半的学生上不了高中，只能去职业高中或者技校了。

而这样的变化，并非空穴来风。

深圳曾经公布过一个中考数据，深圳市今年共有8.5万人参加中考;而深圳市公办普通高中仅提供3.5万余个学位，你算算，这是什么概念!

而这样的数据全国各地有差不多。

比如重庆61.1%，长沙59.3%，南宁57.64%，成都55.6%，郑州55%，武汉55%，南京53.5%，哈尔滨 51.3%。

面对这样的变化，家长们是不是要坐不住了。

之所以有这样焦虑的心态，大体和认知有关。

因为在职高或者技校读书的学生，给人的印象都是。

在这里“旷课逃课”成了英雄，谈恋爱玩游戏成了常态。

但也不能一竿子打翻一船人，毕竟既然有这样的普职比，相信在对职高和技校的工作中，会慢慢地改变大家的看法。

其实，在大力支持下，还是有很多职高和技校，值得去读的。

比如严格要求学生不让化妆、翘课，还得穿校服、上自习。

要是严重违反了校纪校规，可以让其退学。

因此，对于这样的改革，家长们还是不要过于焦虑。

俏俏寄语

增不够的“音体美”，一再调整的“普职比”，是这届中考的特色。

既然是势在必行的改革，我们作为家长，唯有稳住情绪，陪孩子度过这中考。

不管是增不够的“音体美”，还是一再调整的“普职比”，这样做的目的也是根据国家发展的需求来的。

作为家长来说，面对这样的改变，一时之间有情绪，想不通是难免的。

学生呢?如果你不想中考被分流就努力学习吧!

反正，只要努力过了，不辜负自己的青春就好。

毕竟，人生的出路也不是只此一条，对此，你怎么看?欢迎留言讨论。