初夏五月，研途芳菲。为深化校际教研协作，借鉴名校办学经验，赋能教师专业成长，全面助推课堂提质增效，2026年5月18日至19日，我校7名教师在教研室陈元福主任带领下，赴省级示范性高中云霄一中，参加教学开放周交流学习活动。

长期以来，云霄一中与我校保持紧密结对帮扶关系，持续助力我校教研建设与师资发展。本次开放周活动中，云霄一中开放优质课堂、共享教研成果，为我校教师提供了沉浸式观摩、全方位学习的良好平台，是两校深厚帮扶情谊的再度深化，更是我校深耕教研、蓄力提质的重要实践。

教研是立校之本、提质之基。云霄一中始终秉持“以研促教、以教提质”理念，构建覆盖素养培育、资源共建、常规教研、梯队培养的系统化教研体系，以精细化教研举措持续夯实教学质量，为区域高中教育高质量发展树立标杆。云霄一中着重从以下三个方面构建一体化教研体系。

云霄一中以课题研究为引领，推动教研成果落地课堂、服务学情。常态化开展研究性学习与项目化探究教学，着力培育学生创新意识与实践能力;引导教师立足课堂实际，聚焦教学重难点开展课题研究、提炼教学成果。同时，依托课标要求与学情特点精编校本作业，实现减负提质;整合优化公开课案例、课件资源，建立共享教学资源库，形成“研—教—学—用”闭环育人机制。

云霄一中建立规范化、制度化教研机制，保障学科教学稳步提质。各备课组坚持每周集体备课，统一教学进度、研讨重难点突破策略、优化作业设计，凝聚团队教学智慧;各教研组常态化开展主题研讨、课例分析、经验交流等教研活动，做到活动有主题、研讨有重点、总结有成果，有效破解教学难题，持续提升学科整体教学水平。

云霄一中实施“一三五七”青蓝培养机制，依托师徒结对常态化开展听课评课、磨课研课，推动新老互学、教学相长，构建“一年立足、三年起步、五年成才、七年拔尖”的青年教师成长路径。通过定制化培养、精准化赋能，助力青年教师快速成长，锻造师德高尚、业务精良、结构合理的专业化教师队伍。

学习贵在践行，交流重在落地。本次活动中，我校两名青年教师立足新课标理念、结合学情实际，在云霄一中公开授课，以扎实的教学素养展现我校青年教师良好风貌。

温志炼老师开设《期末复习专题：向心力》公开课。课程紧扣物理学科核心素养，聚焦知识重难点，教学脉络清晰、层次递进。课堂运用思维导图重构知识体系，习题设计梯度有序、贴合学情。教学过程突出学生主体地位，注重思维引导与课堂互动，有效提升复习课堂的针对性与实效性。

饶敏老师执教《井冈翠竹》。课堂立足文本内核，紧扣竹韵品格与红色精神双线主线，融诵读赏析、文本探究、习作指导于一体。教学中深度融合语文素养培育与红色思政教育，做到文道统一、德智相融，课堂温润厚重、底蕴浓厚，充分彰显语文课堂的育人价值与人文温度。

课后，两校开展集中评课研讨。云霄一中骨干教师精准点评、悉心指导，从课堂架构、重难点突破、学情把握、课堂调控及育人细节等方面提出宝贵改进意见。我校授课教师虚心求教、认真反思，进一步明晰教学短板，明确后续精进方向。

交流学习过程中，我校王益凡老师深入观摩云霄一中七年级、高二英语常态课堂，细致研习其成熟的课堂构建模式。此次观摩为我校初高中英语衔接教学、题型讲解、阅读素养培养带来切实可行的实践思路，也为优化课堂形态、补齐教学弱项、提升备考质量厘清了改进方向。许婧怡老师重点学习该校地理习题课的学情研判与讲练方法，课堂精巧的组织形式、高效的辅导策略令人深受启发，有效拓宽了教学视野，为我校地理学科课堂提质增效注入新动能。

他山之石可以攻玉，互学互鉴方能致远。本次跨校教研交流，内容扎实、成效显著。我校教师近距离学习名校先进教学理念、规范教研模式与成熟育人经验，有效拓宽教学视野、提升课堂实践能力，为我校常态化教研提质、青年教师梯队建设积累了宝贵经验。

下阶段，我校将以本次学习为契机，积极转化学习成果，对标先进、补齐短板，持续抓实常规教研、深耕课堂改革、强化青年教师培养，以更扎实的教研举措赋能课堂提质、助力育人增效，推动我校教育教学工作稳步迈向高质量发展新台阶。