多个教研组选择经典教育著作，从大师的经验中寻找答案。汽修教研组共读《给教师的建议》，郑丁伟老师结合实训教学，分享如何通过分层设计任务落实“因材施教”，破解学生上手慢、难点突破难的问题。英语组、政史组、信息技术组同样聚焦该书，彭文琪老师领读分享，引导老师们从经典中汲取教学智慧。艺术组、数学组、体育组则联合研读《师生沟通的艺术》，周宝胜老师带领大家探讨如何与学生更好地对话，在倾听与理解中建立信任。

教育不仅是知识的传递，更是心灵的唤醒。体育组、艺术组、数学组共读《自卑与超越》，孟兰老师主持研讨，思考如何帮助学生建立积极的自我认知。商贸物流数媒读书联盟共读罗素的《幸福之路》，贾美云老师分享感悟：“幸福不在于改变世界，而在于改变我们看待世界的方式。”老师们由此反思，与其在忙碌中消耗，不如调整心态，以更好的状态投入教学。语文组黄娟老师以《幸福比优秀更重要》探讨教育本质，提醒大家优秀是伴随幸福而来的副产品，中职学生更需要被认可、被鼓励。

文学是理解人、理解世界的窗口。多组联合阅读《追风筝的人》，从不同视角挖掘作品内涵。艺术、体育、数学教研组用美术与音乐“解码”文学：美术老师从“风筝”“石榴树”等意象中提炼教学素材，音乐老师围绕情感节奏与地域乐器展开配乐设计，跨学科碰撞带来丰富的教学灵感。旅游教研组在茶艺室共读此书，李文静老师梳理小说的象征世界，老师们从“为你，千千万万遍”谈到忠诚、救赎与成长，异国故事照见对职业的思考。语文组戴委珮老师分享《昨夜星辰：高盛元的唐诗课》，用“生命体验读诗”的思路为古诗教学打开新天地。机电、机械教研组共读《走向上的路》，江艺辉老师引导大家反思主动沉淀的意义，“行动代替焦虑”的理念让不少老师重新审视成长节奏。

海沧职专将持续推进教师共读活动，让阅读成为习惯，让分享成为常态。相信当教师持续学习、坦诚交流，课堂便会多一份从容，教育便多一份光亮。