为落实两校结对共建教研计划，我校与喀什市第二十六中学于12月2日下午通过腾讯会议平台开展线上联合教研活动。本次教研聚焦“高一学生听力存在的问题与对策”主题，展开深入研讨。两校分管教学副校长、教研主任及高一年级英语备课组全体教师共同参与。

活动中，我校高一英语备课组以新高考听力命题趋势为切入点，结合近三年新高考听力语速变化等数据，系统分析了高一学生在听力训练中普遍存在的紧张焦虑、词汇积累不足、辨音能力不足、易入设题陷阱等十大类问题，并分享了基于“水库理论”的听力教学实践路径，包括课堂中引导学生抓主旨、辨细节、判态度等听力技巧，以及课后推行早读跟读、晚自习复听、周末精听的分层训练模式。此外，我校还介绍了在校本听力作业设计、利用听力机辅助“磨耳朵”等方面的具体做法。

喀什市第二十六中学教师结合当地实际学情，反映了学生在听力学习中面临的语言环境局限、词汇积累差异等现实困难，并分享了具有本土特色的教学尝试。双方围绕“如何针对不同学情设计分层听力训练方案”“如何借助新高考听力题型变化提升教学实效”等议题展开热烈交流，初步明确了“分层积累听力词汇”“依托真实语境设计模拟训练”“家校协同营造听力氛围”等重点突破方向。

本次活动实现教学资源与实践智慧有机融合。下一步，双方将结合研讨成果细化听力教学策略，推动校际教研常态化，协同提升英语教学质量;并以此次教研为起点，持续深化英语及多学科校际协作，通过资源共享、经验互鉴与常态化交流，共解教学难题，携手推动两校教育教学质量再上新台阶，让结对共建成果惠及两地师生。