福州第十五中学举行“有效教学策略研究”开题报告会

2009年10月8日下午，我校新课题——“有效教学策略研究”的开题报告会在学校的多功能厅举行，课题负责人郭榕进校长，课题组主要成员林玲校长、邢爱平书记、陈明肇校长、凌诗文校长、黄琳群校长助理、分校的陈刚校长、谢显辉校长、教务处郑岚主任、胡伟健主任、林靖平主任、李青主任、杨敏主任等以及各教研组长、校教研员等骨干教师共30余人参加了此次开题会议。会议由教科室郑岚主任主持。

新课程改革几年来，我校教学改革有了很大的发展，以人为本，以学生的发展为本的理念为广大教师所认同，各种极具新课程理念的教学模式、方法不断涌现，素质教育在新课程改革地推动下，进入一个新的发展时期。但不可否认的是，目前我校课堂教学，还没有从普遍意义上摆脱传统教育观念的束缚，教学中的无效、低效甚至是负效现象俯拾即是，因此，以新课程改革理念为引导，进行课堂教学过程中有效性的研究，是转变教师的教学观念，提升教学水平，促进专业发展，最终达到全面提高教学质量的目的的重要手段。

开题会上，林玲副校长代表课题组向全体与会老师介绍了课题方案，课题方案从文献综述、研究目标、研究内容以及策略思路、研究保障等方面，对当前课堂教学现状进行详尽而深刻的分析，并就我校课堂教学的情况进行了梳理研究，在此基础上提出了具有学校特色的“有效教学策略研究”的内涵特点，同时明确了该课题需要研究解决的主要问题及具体目标内容。另外还对课题的具体实施作了阶段安排。

最后，郭榕进校长与我们分享了文章——“有效备课策略研究”。说到，除了备教材，还得准确地把握学生的学情，做到：备目标、备核心环节、备练习、备板书、备变化。集体备课应有很课题开题会明确了教育教学改革的方向，振奋了精神，增强了信心。“和谐的师生关系，浓厚的学术氛围，适合的教学方式，科学的学习方法”将指导我们更好的开展工作，科研型、学习型的干部教师团队成长会越来越快，越来越成熟，这所致力于把每一位学生都培养好、带领全体教师用心做研究做教育的“培养+研究型”的好学校，将会得到进一步的构建和发展，学校教育教学质量、育人品质将进一步得到提升，让每个教师都心中有数。这样，每次集体备课都有目的性、针对性、实效性。集体备课时，教师们可以主要讨论下周上课内容、重点、难点、注意点及学生容易出错的地方、教学策略等等。应反对“一言堂”，提倡人人参与、踊跃发言，这样才能集思广益，提高集体备课的实效性。对于集体备课的成果应该及时整理、梳理、反思。

课题开题会明确了教育教学改革的方向，振奋了精神，增强了信心。“和谐的师生关系，浓厚的学术氛围，有效的教学方式，科学的学习方法”将指导我们更好的开展工作，科研型、学习型的干部教师团队成长会越来越快，越来越成熟，致力于把每一位学生都培养好、带领全体教师用心做研究做教育，将会得到进一步的构建和发展，学校教育教学质量、育人品质将进一步得到提升。