近日，福州左海学校高二10班的3份张榜公示决议书引人瞩目。

决议书上除了班主任郭文豪老师、学生代表陈星州同学的签名外，还红彤彤钤了5枚班干部的“官印”。

这3份决议书清晰写明了高二10班近期的一些重要决策。

【决议书一：对学习认真的同学给予奖学金奖励】

【决议书二：免去某某同学班长职务】

【决议书三：任命班干部】

经过学生的集体讨论和举手表决，高二10班决定了对同学的奖励，决定了对班长的任免。班级工作不断优化向好。

在其中学生自治机制发挥着关键作用，全员参与、民主决策、胜汰结合，学生把服务、管理班级的主动权牢牢掌握在了自己手里。

窥斑见豹，以小知大。

高二10班的3张决议书是福州左海学校这些年来实施学生自治的一个成功缩影。

学生通过担任班级、年段、学校的各类职务，承担各项任务，履行各种管理和服务职责。

老师指导，学生主导。岗位覆盖到每一位同学。