为进一步贯彻落实“双减”政策，实现“减负增效”的教育教学目标，有效调控教师的教学行为，充分实现教学管理规范化，使各项常规教学抓好、抓细、抓实，从而促进教学质量全面提高。5月30日，福州金桥学校对初中部5月份教学常规工作进行了检查。

根深则叶茂，本固则枝荣。常规工作是学校工作之本，学校靠质量兴校，靠管理强校。学校领导对教学常规检查工作高度重视，本次教学常规检查由福州金桥学校教学副校长柯昌海、学科研究中心主任赵金成、各教研组长、集备组长和初中部段委会参与，此次检查围绕学科教案、听课笔记、真题卷和作业批改展开。检查过程中，检查组成员认真翻阅各项内容，并做好相关记录，对教师备课教案、听课笔记和作业批改等进行了深入、细致的检查。

备课是上好课、提高课堂教学质量的前提和基础。各位教师备课态度认真，教案详尽，设计规范，课时数量充足;每课时根据学生实际定好教学目标，确定教学重、难点，教学准备充分，授课环节清晰，注重培养学生的多向思维。

“道虽迩，不行不至;事虽小 ，不为不成。”老师们教学严谨扎实，做到了教案书写认真工整，备课实用，能根据学生学情备课，同时还有教学反思和二次备课内容，可见金桥初中的老师们踏实勤恳的工作态度。

听课、评课是加快教师专业素养提高的好方法，是教师互相学习、切磋教艺、优化教学的重要途径。初中部教师积极开展每周听课、同课异构等教研活动，在听中思，在听中记，在评中研，虚心学习，交换意见，优秀的听课笔记传递着互相学习、共同进步的心声。

从作业检查情况来看，班级学生作业整洁，书写工整、正确率高，反映了学生良好的学习态度。教师批阅规范及时，并能结合学生的学情特点给出相应评价，激发学生认真完成作业的积极性。

从作业批改上可以看出老师们付出了大量艰辛的劳动，体现了对学生、对工作负责的精神。于细微处显精神，于小事中下功夫。

笛卡尔说:“没有正确的方法，即使有眼睛的博学者也会像瞎子一样盲目摸索”。学习也是如此。学习中出现错误在所难免，但是为了避免犯同样的错误，有必要建立纠错本，它也是一种行之有效的学习方法。其目的是防止同样的错误在以后的考试中反复出现，并能及时弥补学习上的薄弱环节，提醒自己逐渐走向“完美”。

这一次的检查，我们欣喜地感受到老师们对待工作的认真，都能按照学校的要求，做好我们的教学常规工作，特别是批改作业、教案、听课等工作做得比较出色!为老师们点赞!

“千里源自跬步，行稳方能致远”，教育无小事，教学抓细节，关注教学常规，实施有效教学，才能促使学校教育发展。福州金桥学校初中部始终关注教师教学，关心学生发展，始终将教学设计、作业设计作为学校教学的落脚点和着力点，注重教学过程的督促和指导，为学生提供更优质的教学。