2022年8月20日上午8:30，我校根据南防控指校〔2022〕12号“关于开展2022年秋季开学准备联合督导评估工作的通知”的文件和南安市教育局下发的《学校新冠肺炎防控演练流程图》六个场景进行应急处置演练，由教师、生活教官、学生等按不同场景采用角色扮演的方式参加演练。

演练过程模拟成立疫情应急处置工作组，采用角色扮演的方式，由教师、生活教官、学生分别扮演上级部门领导、学校领导、家长、生管、授课老师等，按照《学校新冠肺炎防控演练流程图》师生出现疫情的六个场景，分别在教室、宿舍、食堂等场景进行演练，从防控技术操作的各个环节进行模拟演练，直到充分掌握要领为止。

开学在在即，我校严格执行上级部门疫情防控措施，认真组织师生有序返校返岗，从严要求每位教职员工树立防控意识，明确职责，分工合作，勇于担当，筑牢开学安全基石，创建无疫校园，平安校园。

校长（扮演）接到上级部门反映师生出现密接或核酸检测阳性后，立即通知分管安全副校长启动应急处置流程，并向教育主管部门、市疾控中心报告，寻求专业支援。

 

分管安全副校长（扮演）立即通知授课的教师、保卫人员封闭校门、利用广播通知其他班级上课的老师组织学生原地不动做好防护；学生处、教务处、后勤处、应急处置指挥中心启动应急处置流程。

应急处置指挥中心通知各部门启动应急方案，做好人防、物防工作。

教师（扮演）接到自己是密接或核酸检测阳性后立即要求学生在班级待命、做好自我防护，前往临时隔离点等待疾控中心医务人员处理。

学生在教室做好防护并听从学校指挥。

后勤处做好防控物资发放、全面消毒的准备。

保卫人员引导疫控中心车辆到临时隔离点。

上级主管部门、疫控中心医务人员到临时隔离点处置疫情。

生活教官做好宿舍疫情学生的思想安抚、护送学生到临时隔离点等待下一步的处理。

生活教官做好留观室学生的思想安抚工作。

宿舍病例教师（扮演）在疾控中心人员的指导下前往就医。

教室、宿舍晨午晚检学生出现发热（大于或等于37.3度）、乏力、咳嗽等异常情况，立即向当天值班教师反映。

值班教师向当天值班副校长报告、值班副校长向校长报告，立即启动应急处置方流程。

保卫人员封闭校门，等待上级部门车辆并引导疾控人员到临时隔离点做疫情处置。

书记（扮演）接到校长电话后通知办公室（网格员）舆情工作小组控制疫情舆论扩散和做好向上级部门书面报告。

办公室（网格员）舆情工作小组控制疫情舆论扩散和收集师生疫情处置信息做好向上级部门书面报告。

疫情后做好学生心理健康疏导。

                                                                                                                         编辑：洪伟鹏

                                                                                                                         文稿：李一鸣

                                                                                                                         审核：梁海金