——记泉州华侨职校“交流融汇成长”教研圆桌活动之二十六
教育是心灵的艺术，教育就是用心灵去感应、孕育、温暖另外一颗心灵。如果我们承认我们的教育对象是活生生的人，那么，教育的过程便不仅仅是一种技巧的施展,而是充满了人性的心灵交融。作为教育工作者应该不断拉近与学生之间的情感距离，以满腔的热情关爱学生，不仅要在学业上传道、授业业、解惑，在生活上关怀备至，更重要的是需要像朋友一样走进孩子们的心灵之中。2018年3月6日晚，针对如何更好地拉近与学生的心灵距离这一问题。泉州华侨职校的老师们在网络上进行了近俩个小时热烈的讨论。
在讨论中，老师们普遍认为每个学生都渴望得到教师的重视、关心，教师只要一句简单的表扬,一个关切的眼神，都会给他们带来很大的影响，起到意想不到的作用。所以在平时的教学生活中老师要多倾听学生的心声，以心交心，要善于用鼓励性的语言去肯定学生，让学生感受到老师对他们的尊重和理解。同时也有的老师认为，走进学生的心灵世界还需要我们老师学会“共情“。在处理学生的矛盾和冲突时，关注学生情绪比关注事件更重要，接纳他们的委屈和愤怒，给他们一个宽容、温暖的环境，学生便会思考如何去面对问题，解决问题。而还有老师认为，作为老师也要与时俱进，不断学习，学习新的思维和新的理念，找到与学生共同的兴趣爱好，从而去拉近和学生心灵的距离。
总之，作为一名老师，走进学生的心灵世界，要做好师生之间的心理沟通，用一颗宽容的心对待学生，欣赏学生，真情互动，这样就能使教育在学生的心底开花、发芽，结出累累硕果。近俩小时的教研圆桌活动很快就结束了，但是却留给老师们很多的思考和启发，“如何与学生拉近心灵的距离”是一个永恒的课题，还需要老师们不断地探索和创新。