泉州初中毕业去读五年制大专好的吗?从我国社会发展趋势和就业情况来看，未来企事业单位最需要的不再是拿着一纸文凭有名无实的人，而是需要掌握专业技能的职业化高级人才!不少学校都开始着手培养学生职业化，保障学生掌握过硬的技术能力。

泉州初中毕业去读五年制大专好的吗？

“五年制大专又称“初中起点大专教育”，招收参加中考的全国初中毕业生、高中未毕业的学生，无户籍限制。拥有自主招生考试，达到录取成绩后，进入高等院校学习，前两年学习高中课程，后三年学习“高职专科”课程，学业期满颁发国家教育部统一印制的《高等学校毕业学历》，此学历为国家承认的大专学历。大专毕业后也可以选择专升本，继续进入本科院校学习。

在讨论一个东西好与不好的时候往往都要从两面来看，首先来看一下选择五年制的大专有哪些优势。

可能很多人都会好奇采取这样的一个学习制度会不会有点“揠苗助长”的意味呢?毕竟要比普通高考少读一年，没有经过高中就直接跳到了大学。事实上完全不必担心这个问题，五年制大专跨过高中并非放弃高中的课程，而是采用了更科学的方法安排课程。例如湖北师范大学文理学院采用“2+3”教育模式，即2年高中课程+3年大专课程，这样可以有效保障学生学习的连续性和有效性。

不说初中阶段甚至在高中阶段都还是有很多孩子并不知道自己适合什么专业，对于专业内容以及专业就业情况一无所知，而在家长对于这些也并不了解的情况下很多孩子只能凭感觉去选择专业或者学校。这样只会使很多孩子在毕业之后就无法找到理想的工作，耽误了孩子的前程，因此，最好能利用科学的方法来选择一个适合孩子的专业。

五年制大专既省时间又省钱，在时间上，五年一贯制大专采用了更科学的“五年制”教育模式，与传统教育的高中三年+专科三年相比，节省了整整一年的时间及相关的学费生活费;同时，报考五年一贯制大专的学生提前1年就可以安排实习并获得工资来补贴家用，一边学习又能一边挣钱，两全其美。

初中生的孩子的年龄普遍在14-16周岁之间，这个阶段的孩子其实心智是很不成熟的，同时也正处于一个心里的叛逆期，所以五年一贯制高校对于初中生的管理较为严格，也会格外关注他们的心理健康问题。

接下来就要讨论五年制大专存在的一些不足之处了，首先不得不说的就是心智问题，虽然学校会比较注重五年制进来的学生，关注他们的身心健康问题。但是心智问题仍然是他们最大的问题，在整个校园中除去他们五年制的学生，其他的学生都是经历过高考进来的学生，在年龄年长他们好几岁，经历的东西多一些，心智自然也会成熟一些，看待问题还是会不一样，存在一定的代沟。

其次就是环境的一个问题，这一点任然与他们的心智离不开关系，大学从某种程度上来说就是一个“小型社会”各种诱惑相对于高中来说会多很多，以及空余的时间还有管理的松紧较高中都会差很多。这就需要学生有足够强的自制力去抵挡这些诱惑。

最后就是关于情节问题，这个不是很重要，就放到了最后面，这方面主要看个人。“高中”一个蕴含了太多的词语，它可以是青春，是奋斗，是爱情的萌芽，也是一个重要的跳板。

任何一个事物都具有两面性，关键是要根据自身的情况去判断这个事物对于自己而言是利大于弊还是弊大于利。学会去判断是一件很重要的事，也可以说是一个很好的技能，说明你有理智的思维。