据了解，这320名考生来自全市126所初中校，之前通过统招无法进入优质高中的他们，今年通过名额分配的方式进入了39所优质高中。

今后评价教育质量不只看升学率

伴随北京市中招改革逐渐走进深水区、生源结构日益多元化，北京市的高中教育质量评估标准和高中发展方向正在发生调整。

“高中教育发展将改变现有分层加工的惯性，真正实现‘分类加工’。”北京市教委有关负责人表示，教育行政部门将调整教育质量的评估指标，引导不同类型的高中校实现可持续的绿色发展。真正的好学校应该是具备强大加工力、能促进不同类型学生共同进步的学校。比如公众关注的学业成绩，今后不会单纯以学生出口的成绩和学校升学率来评价教育质量，而是要对比学生入口和出口的成绩，发展学校教育教学的加工力和附加值。

生源多元化是挑战也是机会

盘点今年的示范高中录取情况，中国教育科学研究院研究员储朝晖认为，“今年北京中招政策的调整进一步促进教育均衡发展。”对于优质高中来说，尽管招收的学生分数拉大了，但这既是一种挑战，又是一种机会。这些来自不同学校的学生增加了生源的多样性，本身就是一种教育资源。比如，有些郊区考生的分数低一些，但是这些孩子的品质、意志力、忍耐力等方面可能比城区的孩子要强一些，这些精神尽管在短期内不能通过考试体现出来，但是长期下去，就会逐渐凸显出来。