求实——华职治学的途径

王符的《潜夫论》曾说：“大人不华，君子务实。”所谓“求实”就是客观地或冷静地观察以求得对客观实际的正确认识，这就要求在工作上要有实干的精神和实在的结果，在科学和真理面前要有实事求是、刻苦专研的态度，在做人上要有敦实厚重的品格。一代又一代的华职人秉承“团结、紧张、严肃、活泼”的优良作风，摒弃浮躁，一步一个脚印地求实前进，教师治学、学生求知老老实实，兢兢业业，积细土成群山，聚小流成大海，在日积月累中不断丰富自己的学识和才干。

创新——华职发展的动力

创新即是开始、首创、创造革新，一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界先进民族之林。在今天的知识经济时代，世界要求我们不仅具备接受前人知识的能力，还必须具备独特的创新能力。创新是推动发展的动力，也是教育改革的需要。这就要求我们勤于好奇——创新意识的萌芽，敏于兴趣——创新思维的营养，敢于质疑——创新行为的举措，勇于探索——创新学习的方法。华职教师发扬“坚韧不拔，自强不息”的精神，在“育人”工作中不断改革创新；学生在学业的过程中也不断改进方法，革新思维，以科学态度接受新观点、新方法、新事物、新知识；毕业走上工作岗位，一如既往开拓创新，走在前列、站在巅峰。

致美——华职不懈的追求

“致美”，“ 致”即“极致”，“美”即“和谐”，人与人、人与环境高度和谐，即是美的极致。和谐的美既是外在的、物质的，也是内在的、精神的。“美”蕴涵着心灵美、语言美、行为美、环境美等丰富的内容，对美的追求，不仅是人的天性，更是一种高尚的人生境界。对美的追求，不仅是人的天性，更是人生的一种境界：学习越来越美，生活越来越美！“致”，还有“达到”、“实现”之意，“致美”意味着华职人永不满足、永不停步、永在超越，直至实现最理想最和谐的状态。