旨在检阅教师课堂教学水平，促进教师专业成长的片段教学比赛活动在学校拉开序幕，由教务处组织，随机抽取的德育、语文、数学、英语、计算机、体育等学科的7位教师代表参加了公共基础文化课的片段教学比赛。这是学校加强促进教科研工作，着力提高课堂教学质量系列举措的重要一环。

参赛教师统一安排在由不同程度学生组成的“临时班”借班上课，从参赛教师各自课前准备的三个片段教学内容抽签取其中一个片段开展20分钟的现场教学比赛。参赛教师依据抽签顺序，分别进行《表格的创建与编辑》(计算机)、《客观实际与人生选择》(德育)、《函数的表示方法》(数学)、《永远的蝴蝶》(语文)、《面向未来的职业生涯规划》(德育)、《Warm and cool colors(暖色和冷色)》(英语)、《扩胸运动》(体育)等重点内容的片段教学。

教师竞赛各展风采

参赛教师紧紧围绕“教学内容把握、教学方法运用、教师素质体现、教学效果达成”等四个项目模块评价标准，精心准备，开展教学。教学现场，参赛教师依据片段教学内容要求，确立教学三维目标，透析重点，化解难点，把握要点(考点);结合教学内容和学生实际，充分利用多媒体信息技术手段，灵活运用教学方法，或通过生动案例、或结合数学生活、或展示精彩图片、或分析讲述、或启发激趣、或提问讨论、或循循诱导、或动作示范，对教学内容进行了深入浅出、直观形象、生动有趣地教学;课堂上，学生学习专注，踊跃参与，师生互动，气氛良好。整个教学比赛，展示了教师较扎实的教学基本功和个人教学风采，较好地反映学校总体教学水平。

专家点评专业指导

本次比赛特别邀请了省市属高职、中职、技工院校的资深专家和学校分管教学领导共9位，组成了强大的评委阵容，对参赛教师进行现场打分，并结合上课学生的评分，对每位参赛教师进行了综合评分，确定最后比赛成绩名次，体现了师生共同参与，多元评价的客观公平性。