随着信息技术与教学融合进程的不断推进，学习信息技术并应用于课堂实践已成为新时代教师的必修课。为加强教师的信息技术能力培养和建设、促进青年教师专业发展，10月8日下午，我校开展“关于信息技术与学科融合”系列培训。教务处程老师及陈副校长出席此次培训，2019年、2020年入职的新教师到场聆听。

程主任主持此次培训，他强调：促进信息技术与学科融合是时代之所趋，如今的教学已不再是传统的用一支粉笔、一本书、一份导学案就能上好一堂课，新教师应把创新地解读再发现教材、将信息技术融入教学作为努力的方向。同时，他也肯定了我校近年来青年教师在各项比赛中所取得的优异成绩，鼓励新教师们勇于探索，敢为人先。

随后，我校两位优秀的青年教师分享了他们在“信息技术与学科融合”方面的实践和探索。

政治陈惠云老师立足于文科教学，从理论到实践，为新教师提供了信息技术与学科融合的教学范式。她首先提到了信息技术教学应用的四种境界：“徒有羡鱼情”的眼花缭乱、“云深不知处”的茫然失措、“十年磨一剑”的专业习得、“一览众山小”的无畏气魄，生动诠释了教师在信息技术运用中的发展历程。紧接着，陈惠云老师通过演示交互式电子白板的功能，让与会教师直观地感受到交互式电子白板的教学优势。她以高一政治课为例，展示“信息技术与学科融合”的教学成果。在该课例中，陈老师运用信息技术实现了课堂生成资源的高效整合，为学生思维品质的提升增添了技术支持的“双翼”。

物理朱姝婷老师则从理科教学的角度，生动地演示“希沃白板”的诸多功能，为与会教师带来了一场视觉盛宴。她以初中物理教学为例，展示了“希沃白板”的拖拽、蒙层、投屏、截屏、思维导图、聚光灯、板中板等技术手段，尽显“希沃白板”的优越性。在她的演示中，与会教师深切地感受到，“希沃白板”能呈现出学生的思维过程、提高课堂效率、捕捉生成资源、促进分层教学、延伸学习时空等诸多优势，值得推广与应用。

同时，两位老师在实践探索中也融入了自己的思考，她们强调，应注意信息技术在教学中的适切应用，信息技术只能作为一种手段，教学才是最终目的，教师们要辩证地看待与使用信息技术。她们的思考也给予了新教师们许多灵感与启发。信息技术与学科的融合也将会在教师们的探索与反思中不断完善。

最后，陈副校长总结本次培训，他肯定了信息技术在情境设置、课堂生成、作业批改等方面的先进性，鼓励教师们探索新型课堂的构建，不断推进教学高效化。

两位前辈的经验分享，令在座的新教师们受益匪浅，校领导对新教师专业成长的高度重视也激励着新教师们。此次培训不仅加深了新教师对“信息技术与学科融合”的认识，也唤起了新教师对于“如何正确使用信息技术手段使教学最优化”的思考，为今后的教学指明了方向。乘风破浪潮头立，扬帆起航正当时。新教师们将在前人经验的指引下，不断探索，以信息技术领航，构建信息技术与学科深度融合的智慧课堂，共同开启学生的智慧人生。(郑君妍供稿)

厦门市湖滨中学教务处

2020.10.9