备战2020年中考，初三学生需要改进学习方法，提升学习弱科的兴趣。

不喜欢任课老师，不喜欢一门学科，没有学习的兴趣，知道是弱科但是不想方法提升，这些因素都会导致弱势学科的存在。初三学生需要知道，攻克弱科要趁早。对学习既缺乏兴趣，还有畏难情绪，遇到困难往往知难而退，是初三学生产生弱势学科的重要原因，所以培养初三学生的学习意志，养成勤学不懈的品质，是矫治弱科的着力点。

一、认识弱势学科的真正问题

对于薄弱学科，并不是对所有问题都一无所知，有些知识还是会了解一些的。没有学好是因为没有用心，或者没有找到正确的学习方法，只要对症下药，成绩肯定会有好转的。如果学生能把这个学科的真实问题找出来，发现这些差中之差，来一个突击性的训练，就可以在短时间里有一个较大的提高。学生如果对于讨厌的学科，避而不学，对某门学科没有兴趣，不喜欢这科的老师，在刻意逃避自己的弱势……如果孩子有这样的一些问题，就一定需要进行有效调整。

二、树立学好弱势学科的信心

学生在学习弱科时，要有意识地强迫自己不看答案，不翻笔记，可以静得下心来，积极调动自己大脑的知识库，寻求解题思路，结合解题过程深入理解基础知识。初三学生需要知道，中考能否成功的决定因素，也许就是某一门或某两门弱科。从培养学习兴趣入手，注重对弱科的感情投入，时间投入，精力投入。不论学习什么内容，都要多动脑筋，多问几个为什么，提出自己的思考和看法。

初三学生要想获得学习的信心，对于自己不擅长的学科，可以从简单一些的习题入手，在确保自己对简单的题目完全掌握后，再适当提高题目的难度，脚踏实地，寻求点滴提高，最终获得全面胜利。弱势学科学不好，多半是基础知识没有学好，突破弱科关键是抓住基础题和中档题的强化训练，把老师讲解的经典题、课本例题、试卷考题每一道题做到位，从简单题入手，由浅入深，全面提高弱科成绩。

三、注重分析，善于总结

初三学生做题时，需要明白这道题是考什么的，包含哪些考点，可能有哪些陷阱，可能出错的地方有哪些，这类题理想的解题方法是怎样的。初三学生需要找到了弱势学科具体分数增长所需要解决的知识点后，合理安排自己的时间，一个一个地解决。对于弱势学科的学习，一次只复习某一科的某一小节，时间不超过半小时，在这半小时里踏踏实实地把这一小节学明白了，再改学别的科目。我们很难一口气解决完所有的问题，这需要一个过程。只要安排好时间，在考试前把要解决的问题掌握就可以了。

初三学生对弱势学科没有足够的学习兴趣时，需要想想中考考出好成绩才有考取重点高中的机会，考不好就上不了理想的学校，这是最能让我们学好的理由，我们无法拒绝，唯有积极学好自己的弱科。