电子技术应用专业培养方案

 

一、学制、招生对象与毕业后就业方向

学制：三年

招生对象：初中毕业生及同等以上学历人员

就业方向：在电子整机类生产企业与服务业从事电子整机装配、调试、维修、销售、与售后服务、电子设备操作与维护等方面的工作。

二、指导思想

本方案是根据我省电子技术行业发展对电子技术应用人才的需求，并结合中等职业学校教学实际，结合国家职业技能鉴定如无线电装接工初级工证书、家电产品维修初级工证书等体系编制而成，目的是为了适应电子技术行业和企业的飞速发展，较好地面向社会需求，培养实用型的技术人员，让学生可以学习更多更新的课程，接触更多的社会实践内容，掌握实用的技能。

三、培养目标与规格

培养热爱社会主义祖国，热爱中国共产党，热爱本职工作，具有良好的职业道德和为人民服务的品质、刻苦学习和艰苦创业精神；具有从事电子技术专业应用所需的扎实的基础文化知识，具有电子、家电基础理论知识及专业理论知识；具有过硬的电子产品的应用与维护、维修技能，取得电子技术应用的初级等级证书和相关等级证书；具有分析和解决实际问题的能力、信息接受和处理能力、经营管理和社会交往能力、竞争和合作精神，开拓和创业精神；具有初级使用计算机的能力；具有良好的身体和心理健康素质，能胜任电子技术应用方面工作的高素养、创业型劳动者和中初级专门人才。具备一定的计算机应用能力。参加国家职业技能鉴定并取得相应证书。

四、培养模式与教学方式

培养模式：以相适应的电子技术应用岗位为目标，强调专业针对性、应用实践性和学生的可持续性发展相结合。以实践为主线，基础理论和应用技术相结合，校企结合，将国家职业资格认定融入教学过程中。培养具备电子产品的应用与维护、维修，组装、调试中等复杂程度电子整机的基本能力, 具有检测和调试装有单片机的家用电器的技能的人才。

教学方式：采用学分制管理，模块式教学，培养团队协作精神、实习训练与课堂教学并重，加强实践教学，强化技能训练、顶岗实习、定向培养，上岗前根据从事工种集中强化训练，培养学生应用知识和动手能力。

五、职业资格认定：

我校已建立职业资格技能鉴定站，现有本专业考评员4人，开设工种有无线电装接工（初、中级）和音像制作工（初、中级），要求本专业学生毕业时每人至少获得一个以上工种的职业资格证书。

六、学时学分结构与比例

总学时：2812（不含选修课时）    总学分：158

其中：文化基础课：1264          学分：66

      专业基础课：468           学分：24

      专业必修课：720           学分：48

      选修课程学时：360         学分：20

七、主干课程

电子技术基础、电工基础、制图、电子整机装备工艺、电子线路、PLC编程、微机原理应用、电视机原理与维修。

八、教材选用

全国中等职业学校规划教材、福建省编教材（福建省中等职业学校教材审定委员会审定）。

九、教学活动时间分配 

序号	项  目	学时数	周数	第一学年		第二学年		第三学年
				一	二	三	四	五	六
1	理论教学	2812	84	17	18	17	17
2	集中实践教学	870	29		1	2	2
3	机动		4	1	1	1	1
4	复习考试		10	2	2	2	1
5	假期		24	4	6	4	6
总    计		3682	151	24	28	26	27

十、课程设置与教学时间安排

集中实践教学环节安排

课程类别	序号	课 程 名 称	学 时 数	周 数	第一学年		第二学年		第三学年		备 注
					一	二	三	四	五	六
必   修   课	1	电子整机装配实习	60	2				2
	2	电工技能训练	30	1		1
	3	电子技术技能训练	60	2			2
	4	电子整机维修实习	60	2
	5	微机应用综合实习	60	2
	6	岗位综合实习	540	18
选 修 课	7	摄录像机原理与维修实习	30	1							二选一
	8	制冷维修实习
	9	音响设备原理与维修实习	30	1							二选一
	10	电热与电动器具维修实习
总    计			870	29	0	1	2	2