时光荏苒,岁月如梭。这个夏天，厦门市特殊教育学校第一届孤独症学生顺利完成了为期九年的义务教育。作为首个独立编班的孤独症班级，他们也是厦门市首届孤独症毕业班学生。细数幸福点滴，这是一段成长与努力的旅程，也是人生不一般的起点。

据最新数据统计，每36个孩子里就有1个被确诊为孤独症谱系障碍，全国孤独症学生的适宜就学面临着较大的困境。2014年，由厦门市教育局牵头，我校先行先试正式成立了孤独症学生教育教学试点班，这是厦门首个在公立学校中开办的孤独症班级。

我校在班级筹备初期，便前往国内各所相关学校学习观摩，派遣新老师跟岗学习，潜心投入孤独症教学研究中。经过充分的筹备，一开班，厦门市特殊教育学校便迎来了8张可爱的面孔：小含、涛涛、磊磊、小铭……作为筹备组主要成员之一，我校副校长黄观颖回忆到“他们刚入学时，坐不住、排不了队，甚至有的孩子无法用正确方式表达情绪，有自残行为。”

九年来，学校聚焦孤独症学生个别需求和潜能发展，优化教育方式，对孤独症学生进行观察、评估，确定教学起点，结合学生学习的兴趣点，制定个别化教育计划IEP，在生活化教学、IEP精准支持、康教融合、职业教育、家庭教育推进上再发力，不断提升特殊学生各项能力，为其融入社会奠定良好基础。

伴随着骄阳和蝉鸣，2023年夏天，朝露班的孩子们顺利完成了为期九年的义务教育。在毕业典礼中，他们骄傲地走上舞台，接过属于自己的毕业证书，这张珍贵的证书，是他们辛勤努力和不懈付出的象征，也是成长路上的一盏明灯。

九年时光，积淀着许许多多的幸福，也沉淀着点点滴滴的爱，来自市政府、市教育局，企业、各界爱心人士的关爱与支持，来自父母、学校老师的陪伴与教导，孩子们逐渐成长，孩子们不仅是爸爸妈妈的好帮手，还是学校小小快递员、校园保洁员、土特产销售员等等“五星好员工”，孩子们是厦门爱心商城最佳“商户”，芳香文创的作品还取得厦门市职业技能比赛一等奖的佳绩，同时还曾到厦门大学后勤集团、厦门大学图书馆、肯德基天使餐厅、厦门市图书馆等进行职业体验和社会融合实践，得到了企业和社会人士的大力点赞。

目前我校康复部从最初的一个班，扩展到12个班;通过九年的教学摸索，我校打磨出一套可复制的系统性教学管理方法，培养了一批骨干教师，并将经验和方法传播给其他特殊学校及机构，让更多孤独症孩子获益。

班主任手记

他们的故事，开始于2014年的夏天……而今天他们就要毕业了。九年的时光，在家长、老师、孩子们的心中，永远抹不去。

这是第一届孤独症班级的班徽——心手相牵，由小晖爸爸设计。外观是一颗爱心，小手是孤独症孩子，大手是老师，家长，社会的支持。

记得第一次孩子和高一聋部孩子牵手春游活动的一幕幕，现在回想起来都会不由自主地笑。这是一个很微妙又很触动人心的过程。大孩子们先满是激动地牵起星星孩子的手，紧接着各种不知所措，星星孩子们先是紧张地排斥：“老师，怎么办?他不让我牵手”“老师，他一直哭，我要怎么办?”经过熟悉和沟通，星星孩子们总是紧紧地拉着大孩子的手。小豪刚开始总是蜷缩的手到后来竟拉着哥哥姐姐的手，边走边左右开心摇摆;小涛，小晖从开始哭泣着排斥，到后来能跟随着大姐姐;小铭紧拉着爸爸的手也慢慢地朝向大姐姐;小磊蹲着在沙地上画圈着的手慢慢地拉起了哥哥姐姐…相信孩子，勇敢去尝试，努力去实践，没有什么不可能!

记得第一次心理游园活动，活动前有家长反映，活动难，孩子不行。在鼓励下，家长们抱着试看看的心态带着孩子们尝试，令人惊喜的是活动中星儿们个个生龙活虎的，表现得很赞!用发现的眼睛看，孩子们总能带给我惊喜，用心用行，一切会越来越好的!

还记得第一次六一活动中，孩子们又成功完成了挑战。为了让更多人了解星儿，班主任张碧燕老师自编自导情景剧《特校葫芦娃》，善良，超有责任心和爱心的普通孩子，不再像第一次融合时那样手足无措，彼此之间多了默契和信任。从排斥到接纳到互相游戏，回想起这样的过程着实让人欣慰，感动!

这样的一幕幕，很多，很美，很暖。

他们很特殊，有很多的不一样，但他们也很普通，他们只是世界上一个渺小的个体，一个普通的孩子。

毕业不是终点，更是起点，未来他们会一直加油，学校、家庭也会一直是孩子们未来成长支持者和坚强的后盾!

愿这些可爱的孩子们在未来的道路上继续勇往直前，创造属于自己的精彩人生!