每个孩子都有成为天才的天赋，每个孩子都是一个潜在的天才儿童，而决定他能否成为真正天才的条件是他所受的教育方式。只要你恰当地运用夸奖的方式，你的孩子就会变得自信起来。

　　爱因斯坦是众所周知的科学家，然而这样一位有着如此卓越成就的科学家，他的童年却是以愚笨和智商低而闻名的。

　　爱因斯坦从小就不活泼，3岁时还不会讲话，父母对此虽然很担心，但从没有放弃过他。

　　有一天，他的母亲坐在钢琴旁，为小爱因斯坦弹奏优美动听的曲子，她发现小爱因斯坦歪着脑袋，全神贯注地倾听着美妙的音乐，听得很入神，大大的眼睛里闪烁着快乐的光芒。

　　母亲非常高兴，虽然小爱因斯坦还不会说话，但她相信他不是哑巴，也不愚笨。于是从此以后她经常为爱因斯坦弹奏动听的曲子，而爱因斯坦也对音乐入了迷。在母亲的陪伴下，他学会了拉小提琴。

　　爱因斯坦直到9岁说话还不通畅，而且成绩也很平凡，举止又缓慢，老师和同学都不喜欢他，而他也总是沉浸在自己的世界中。对于这个沉静的孩子，父亲总是拿来一个小罗盘来给儿子解闷。就是这个小小的罗盘，唤起了这位未来的科学巨匠的好奇心，而这种神圣的好奇心，正是萌生科学的幼苗。

　　正是因为爱因斯坦的父母总是默默地陪伴他，支持他，从不像别人一样嫌弃自己儿子愚笨，因此成就了一代科学巨匠。许多孩子可能在学校或考试中的表现并不出色，但他们在其他方面却拥有过人的才能，然而这些才能很容易被扼杀。有人曾经说过，500个潜在天才，也许最后只有一个能表现出来，而其余的499个则被扼杀了，原因是很多家长不懂得利用夸奖激发孩子的自信。

　　美国作家爱默生曾说：“自信是成功的第一秘诀。”有自信，才会有成功。所以，要想让孩子在未来取得成功，就要注重对孩子自信心的培养。

　　事实证明，夸奖是提升孩子自信心的最有效的方式之一。日本的一项研究表明，经常受到家长夸奖和很少受到家长夸奖的孩子，前者成才率比后者高了5倍！中国著名的童话作家郑渊洁也曾说过，对孩子要“往死里夸”！

　　一位母亲第一次参加家长会时，幼儿园的老师告诉她：“你的孩子可能有多动症，在板凳上连3分钟也坐不了。你最好带他上医院去看看。”回家的路上，孩子问母亲：“老师说了些什么？”

　　她摸摸儿子的头，笑着说：“老师表扬了你，说你原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐3分钟了。其他的妈妈都非常羡慕妈妈，因为全班只有我的宝宝进步了。”

　　儿子上小学时，一次老师对这位母亲说：“这次数学考试，你儿子考了30分。我们怀疑他智力上有障碍，你最好带他去医院查查。”回家的路上，她流下了眼泪，然而回到家，她对儿子说：“老师对你很有信心，老师说你并不是一个坏孩子，只要能细心些，一定会赶上你的同桌。”说完，她发现儿子暗淡的眼神一下子明亮了起来，沮丧的脸也舒展开来。第二天上学，儿子去的比平时都早。

　　儿子上初中时，在一次家长会上，妈妈直到结束都没有听到老师点她儿子的名字。临走的时候，她去问老师，老师告诉她说：“按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。”当她听到这句话时，是多么惊喜啊，对于儿子来说，这是一个多大的进步！

　　于是她怀着喜悦的心情走出了校门，发现儿子在等她，她扶着儿子的肩膀，笑着告诉他说：“班主任对你非常满意，她说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。”儿子听了很高兴，觉得信心大增。后来他果然考上了重点高中。

　　妈妈经常夸赞自己的儿子，直到高考结束后，儿子被清华大学(分数线,专业设置)第一批录取了。那天，他哭着对妈妈说：“妈妈，我一直知道我不是一个聪明的孩子，是您的赞扬让我重拾了信心……”

　　父母应该从孩子的不足中看到优点，经常鼓励和赞扬孩子，这样才能让孩子信心大增，让他们认识到自己的优势并充分发挥。苏霍姆林斯基也曾说过：“要像对待荷叶上的露珠一样，小合翼翼地保护学生幼小的心灵。”

　　英国著名的教育家斯宾塞曾说过：“对孩子的一次喝彩，胜过百次训斥，喝彩和鼓励，可以让自卑的孩子走出泥沼。”当孩子遇到了挫折，甚至遭遇轻视，做父母的都要坚持赞扬孩子，让孩子在你的夸奖中找回自信，去积极争取成功。

　　然而，经常赞扬孩子并不是一件容易的事，如果夸得不准，夸得不好，孩子会产生被骗的感觉，起不到激励作用。如果夸得太过分，后果就更严重了，孩子会产生骄傲的情绪。因此，父母对孩子应该夸得具体，夸得正确，夸得适度。那么，你的孩子没准就是下一个自信的天才。

 

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