随着教育改革的深入，福建省积极响应国家政策，于2024年首次推出中职本科“3+4”贯通培养试点项目，为广大学子提供了更加多元、灵活的升学路径。本文将为您详细介绍福建2024年“3+4”中本贯通项目的专业设置情况，助您全面了解这一创新教育模式。

福建2024“3+4”中本贯通专业设置了哪些?

一、项目背景与意义

福建省教育厅于近期发布了《关于做好2024年中职本科“3+4”贯通培养试点工作的通知》，明确泉州职业技术大学、厦门华厦学院、福建技术师范学院等3所本科高校与福建工业学校、福建商贸学校、厦门信息学校、晋江职业中专学校等10所中职学校携手合作，共同开展首批中职本科“3+4”贯通培养试点。这一举措旨在通过七年一贯制的一体化设计课程体系，系统培养专业理论扎实、技术精湛的本科层次复合型技术技能人才，为福建省“四大经济”及战略性新兴产业的发展输送高质量人才。

二、具体专业设置

福建技术师范学院：

机械电子工程专业：与福建理工学校、福建工业学校的机械制造技术专业对接，培养掌握现代机械电子技术的复合型人才。

计算机科学与技术专业：与福建省邮电学校、福建商贸学校的计算机网络技术专业对接，专注于培养软件开发、网络工程等领域的高级人才。

厦门华厦学院：

物联网工程专业：与厦门工商旅游学校物联网技术应用专业对接，紧跟物联网技术发展潮流，培养物联网领域的专业人才。

通信工程专业：与厦门信息学校计算机网络技术专业对接，聚焦通信技术的创新与应用，为通信行业输送高素质人才。

泉州职业技术大学：

物联网工程技术专业：与晋江职业中专学校物联网技术应用专业对接，深化物联网技术在各领域的应用研究与实践。

新能源汽车工程技术专业：与晋江华侨职业中专学校新能源汽车运用与维修专业对接，紧抓新能源汽车产业快速发展的机遇，培养新能源汽车领域的专业人才。

机械设计制造及自动化专业：与晋江安海职业中专学校机电技术应用专业对接，强化机械设计、制造及自动化控制技术的培养。

福建2024“3+4”中本贯通专业设置有哪些亮点?

对接产业发展需求：试点专业紧密围绕福建省“四大经济”(数字经济、海洋经济、绿色经济、文旅经济)及战略性新兴产业布局，确保教育与市场需求无缝对接。例如，机械电子工程、计算机科学与技术、物联网工程等专业均是与未来产业发展趋势高度契合的领域。

强化实践技能培养：在“3+4”模式下，学生前三年在中职学校接受系统的专业技能训练，后四年转入本科院校深化理论学习与实践创新，形成“中职+本科”的连贯培养模式，有效提升学生的综合竞争力。

优化课程体系：本科高校牵头、中职学校配合、行业企业参与，共同编制人才培养方案，对原中职、本科课程体系进行拆解、再造和改革，确保课程体系的一体化与科学性，充分满足学生个性化发展需求。

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