“百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。”为进一步加强我校师德师风建设，提高教师的职业道德素养，营造风清气正的育人环境，6月6日，我校组织全体教职工开展了师德师风专题学习活动。

会上，我校党总支陈一新书记传达了泉州市教育局关于组织开展师德师风教育相关会议精神，组织全体教职工重新学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》《事业单位工作人员处分暂行规定》《中小学教育惩戒规则(试行)》《中小学教师违反职业道德行为处理办法(2018年修订)》《泉州市中小学幼儿园教师违反职业道德行为处理规定》《泉州市中小学幼儿园教师职业行为负面清单》等文件。针对体罚或变相体罚、酒驾醉驾、培训泛滥、发表不当言论等师德失范现象以及近期一些违背师德师风规定的典型案例，剖析案例中存在问题的本质，要求全体教职工要以案为戒，严于律己，做到知敬畏、明职责、尽责任、守底线，自觉提高师德修养，规范自身从教行为，维护教师职业形象。

会上，学校领导倡导、强调全体教师以学生为中心，对学生提供全程关爱。教师不仅传授书本知识与具体技能，更要塑造学生品格、品行、品味。我们要将加强师德师风建设贯穿学生培养的全过程，坚持严管和厚爱相结合、激励表扬和约束惩戒并重，探索行之有效的新方法、新途径。所有教师都是全班学生的导师，思想指导站位要高，知识指导方法要活，技能指导训练要严，生活指导方面要细。广大教师要以人格魅力引导学生心灵，以学术造诣开启学生智慧之门，以踏实细致的工作保障学生各方面的安全。

结合我校实际，陈书记提出应深化师德内涵，涵养教师的工匠精神。我校肩负培养“非遗”传承人的责任，广大教师应抓住各种机会，积极提升专业技能、学识素养，有志于成为“工匠型双师素质”教师。“工匠型双师素质”教师包括 “德、教、产、研”四方面的要求：“德”是正师之身，“教”是立师之本，“产”是职师之名，“研”是名师之道。以“德”促进教师“教产研”水平的提高，在“教产研”中加强师德师风建设，培育具有高尚师德的优秀“双师素质”教师，为培养传承“非遗”的高素质技能型学生奠定良好基础。

习近平总书记反复强调:“教师是人类历史上最古老的职业之一，也是最伟大、最神圣的职业之一。”我校全体教职工通过专题学习，牢记总书记嘱托，以“学高为师，行正为范”要求自身，更好地担负起为党育人、为国育才的历史使命,担负起办人民满意的教育的重任，为泉州艺术学校的高质量长远发展添砖加瓦。