1、教材中的实验主要有这样四种：

 

　　(1)实验仪器和测量工具的使用；

 

　　(2)学生的探究性实验和测量性实验；

 

　　(3）教师的演示实验；

 

　　(4)根据生活和生产中的要求设计一些简单的实验。

 

　　2、对于不同实验要掌握其不同的要点。

 

　　1）实验仪器和测量工具的使用。

 

　　测量工具使用的共同点是：要求正确“调、放、看、读、记” （测量工具中只有刻度尺的测量中需用估读）

 

　　2）演示实验：弄清实验的设计、实验对象、实验的现象和相应的结论及实验的

 

　　注意点。要做到“会看图说话”

 

　　对学生的探究性分组实验要求掌握①实验的目的②实验原理③实验器

 

　　④实验步骤⑤实验现象⑥设计实验表格⑦归纳实验结论⑧做出必要的评估等。

 

　　3、自主性实验设计。

 

　　1）建立正确的“等效替代”思想

 

　　2）实验设计中要注意：

 

　　科学性（设计原理要正确，量与量关系要正确），

 

　　可行性（设计步骤要具有可操作性），

 

　　准确性（选取最佳方案，使实验误差最小）。

 

　　如：在烧杯中装满水后测其质量（×），在量筒中装上液体测质量（×）