初中很多科目都可以通过做题得到一定的提分。但唯独语文是一个老大难科目，不是也这样想。通常，孩子们会认为语文看看书就好，但没有一些复习的技巧，光看书是没有太大效果的今天就为大家分享提升语文成果的技巧。

才是真正有效的语文学习攻略呢？什么方法。

夯实基础一、紧扣教材。

复习这个板块可以根据不同基础知识的自身特性做个性化布置。语文基础知识可以分成两大块：一块是字词、文学知识、课内文言字词、古诗文名句背诵等识记性的内容。这部分内容可通过早读课听写背默去落实。

1比如字词听写可以按字音、字形、词义辨析逐课进行。文学知识可以按中国古代作家作品、中国现当代作家作品和外国作家作品归类记忆。

偏重掌握其常见的几种用法。古诗文名句背诵务求字字落实，课内文言字词可以按词整理归类。不只要背对，还要写对。这些识记性内容在首轮复习的基础上要在第二轮就易错处有的放矢地开展二轮复习，务求扎实。

需安排专题复习。病句修改是学生最易失分的点，语基第二块是标点、语病修改、情境表达与综合性学习。这部分内容在基础题中难度相对偏大。复习阶段要让学生对常见的几种语病及其典型表示形式做到心中有谱。

假并列通常有以下三种情况：2比方“通过（经过、由于）使”典型的主语完整的语病；句中有“否”能不能”成败”这样的词语就要注意前后是否一面与两面不能对应；句中有“大约”左右”近”等一些表数量、范围或程度的词很可能犯了重复累赘的语病；句中出现“和”与”这些表并列的词语要辨清究竟是真并列还是假并列。

比方“元旦”迎新晚会上同学们和团员们都有精彩的表示”此处的同学们包括了团员。①从属关系误作并列。

不合逻辑。比方“清除和发现了这里的平安隐患”应是先“发现”后“清除”②递进或衔接关系误作并列。

比方“大家怀着敬重的心情，③并列词语不能与句中同一个中心词搭配。注视和倾听着这位英雄的演讲”注视显然不能与“演讲”搭配。搭配不当是最常见的一种语病，修改病句首先要注意区分句中的动词和主语、宾语或修饰语能否搭配。

精练现代文阅读二、以考点为抓手。

题量最多，现代文阅读在语文卷中所占比重最大。因此也是复习的重中之重。阅读复习不能流于机械做题，一定要根据学情有序推进。现代文阅读复习涉及文学作品阅读、说明文阅读、议论文阅读三种文体，考前每一种文体都要选取典型资料加以精炼。

文字理解难度与所在学段切合，所谓典型资料应该是能充分体现文体特征。出题规范，紧扣考点的文章，可以选取一定量的往届考题作为范本。复习阶段的训练重在掌握考点，解同一考点的题型变式，能够明确各考点的基本答题思路，熟练运用规范句式答题。

基本题型往往这样设问：文章第…段在文中有什么作用？通常的答题思路是内容和结构的作用两者都写，比如段落作用题。手法根据实际情况而定。

如果是文学作品中的首段，结构上的作用根据文体及段落所在位置灵活确定。以文章首段为例。结构上通常有引出下文…内容，或为下文…埋下伏笔（作铺垫）前后呼应）作用。

议论文首段则要么是引出论题，如果是说明文首段在结构上的作用通常是引出说明的对象。要么自身就是论点。需要注意的段落作用题在题目中如果未点出段落内容，答题时必须先用“第…段写了这样的句式来对该段内容进行概括，之后再讲结构作用。

掌握方法，现代文阅读训练以把握考点。提高做题效率为宗旨，所以同一考点有必要安排多个资料反复操练，尤其像分值较高而学生又极易失分的作用题、含义题必需要选取难易有梯度的资料强化训练，让学生在做中练，练中思，理清头绪，掌握方法。

讲原则，三、重课内。提升文言文应试能力

但所涉及的字词、文言知识均来自课内，试卷中文言文语段虽然选自课外。因此课内文言复习一定要重视，尤其是重要的文言实词和虚词的意义、用法要在整理归类的基础上加以复习，千万不能零敲碎打，不成体系。

以提高实际运用能力。训练中一定坚守如下原则：文言句子翻译直译为主，适当结合课外语段辅助训练。意译为辅。要求做到字字落实，忠实原文，确实无法直译时，才酌情采用意译手段。

大处求活四、小处求实。

很多时候细节决定成败。一份试卷能否考出自己的水平不只仅取决于自身知识掌握的情况。

很多同学往往会顾此失彼，比如审题问题在一些粗心的学生身上经常呈现。比方在现代文阅读的开放题中经常会要求学生根据文章和生活实际发表自己对某一现象（事件、问题）看法。只就其中的一块谈看法，白白丢掉一半的分数。

句中如有省略要补上，再如文言句子翻译。这样才文从句顺，但还是有相当一局部孩子没有这样的意识。

要求指出错处并修改，还有说明文或议论文中会出现改错题。粗心的孩子往往跳过指错这一步直接修改，分数又丢掉了至于说明文和议论文不分，答题用语混淆的现象也是复习阶段需要特别关注的只有在这些细节之处求实，才可以防止考试时无谓的失分。

一般精练一两篇，而像作文这样的大家伙”考前限时训练是很有必要的但限于复习时间有限。且未必是重新开篇，可以尝试怎样把自己本学期写过的好文章或曾经用过的好题材通过修改转化成另外题目的作文，如果转化巧妙自然的话，这种经过谋篇布局的推敲，文字润色的文章通常比当场写作进去的文章更容易拿高分。另外对于初三学生来讲，资料作文审题训练需要加强。

写在最后这是错误的但不努力一定不会有回报！学会有效地工作，不要认为只要付出就一定会有回报。这是经营自己强项的重要课程。