为有效应对6月即将举行的福建省中等职业学校学业水平考试，加强对学业水平考试的研究，提高复习课堂的效率。3月22日，宁德职专召开以“学考分析与教研应对”为主题的教研组长工作会议，会议由分管领导马跃武副书记主持，教务处、教研室工作人员及全体教研组长参加会议。

学考分析与教研应对》工作汇报

壹

2022年校内各科学考情况反馈

公共基础

教研室负责人林丽娜反馈了2022学年校内(思政、语文、数学、英语、计算机应用基础)和(电子技术基础、化妆基础、基本乐理、计算机网络技术、旅游概论、美术基础知识、学前儿童卫生保健)等科目的合格性考试和等级性考试在全市和全省中的比较情况。

贰

公布2023年学业水平考试时间

叁

教研优化建议

提高认识、强化管理

(一)教研室负责人传达了市级层面的两点要求，要求各教研组要“”。

学业水平考试是学校办学质量的体现，关系到能否增强职业教育适应性，培养适应产业需求的技能人才，和符合家长需求顺利升入本科高职院校就读的学生，改变学生前途命运。各教研组要组织教师研究考试大纲，组织学业水平考试相关课程研讨会，开展分类施教、提优补差。

把石头打开，求真事物的本质

(二)对于提升教师教研能力方面，负责人指出“教研”是教师胜任教育教学工作的重要支撑，需要老师们“”。

“怎样把石头打开”

要解决的问题。首先，要明确谁来打开;其次，要清楚打开什么样的“石头”，再次，要选择科学的方法、合适的工具，并从恰当的位置着手、着力。

五要

有效的教研活动应做到“”：一是目标要明确;二是主体要主动;三是内容要系统;四是方法要科学;五是问题要解决。

教研建议

(三)针对学业水平测试和各类大赛，要有“蚂蚁的腿”，也就是把功夫下在日常的勤奋上。负责人提出一些：1.组建团队，做好专题研究中的角色分配;2.选择角度，做好有主题的专题研讨和思考：3.注意时间，把握1-4周的专题研究程序。

分管领导马跃武副书记提出三点希望：

其一，各教研组长要及时传达会议内容，凝心聚力，全力备考;

其二，狠抓培优补差，在培优和后进生辅导方面，多思考新办法、新举措，以提高备考质量;

其三，将备考与教研结合，立足素养进行复习，促进知识的深度理解和融会贯通，最终指向新情境下的问题解决。