2021年5月25日，三明二中开展了2020-2021学年新入职教师汇报课活动。共有数学学科施潍佳、生物学科刘家伶和林青美等三位老师开课。本次活动由学校组织，校领导、各教研组长以及数学组和生物组全体老师参加。

施老师的课题《有限样本空间》，由抛掷硬币、物理电路的通断等实例展开，通过分析随机试验的可能结果，用适当的字母、数字或数对表示结果，构建样本空间，将实际问题“数学化”。施老师采用问题驱动、不断追问、探究相结合的教学方法展开教学，效果良好。

在《DNA重组技术的基本工具》课堂中，刘家伶老师围绕“转基因抗虫棉的培育”进行情境设置，引入基因工程的概念。她通过构建模拟活动，使微观抽象的知识变得形象具体，提升了课堂境界。在进行每种“分子工具”教学时，刘老师通过一系列有目的、有意识的问题串来引发学生产生认知上的冲突和困惑，激起他们的探究欲望，从而提升生物学科核心素养。

在《减数分裂》的课堂中，林青美老师利用磁性染色体的教具，使抽象的知识具体化，让学生更好的理解同源染色体、非同源染色体的、姐妹染色单体、非姐妹染色单体、四分体及非四分体的概念。用希沃设计了MI特征的PK游戏竞技点燃课堂激情，林老师让学生上台完成pk，及时反馈知识掌握情况。林老师通过希沃构建了减数分裂过程中染色体的行为变化，并让学生亲自体验操作过程，巧妙突破难点。

课后，数学组潘文平老师、生物组肖丹红老师(市第五届教师技能大赛第一名获奖者)从新教师教学目标的确立、教学内容的开展和学生活动的设计给予了专业的点评。他俩高超的专业评课让新教师耳目一新，学习了评课方法。学科教研组长谢志华、孔相庆、张昕和车慧清等老师则从学科共性给予了新教师一些建议。聆听教师发展中心主任洪英兰老师的点评，又让新教师开辟了对“信息技术与教育融合”理解的新境界。新教师应拓宽眼界，学会综合运用各种大数据。教研室李似麒主任的点评给新教师拓展了更多的思考空间：一是使用信息技术的初衷不能忘，二是新教师应注重多角度反思。比如结合视频录像反思，从开课中积累素材，撰写论文。同时给予新教师认可、鼓励并寄予厚望。

新老师的成长在每一次磨课中，在每一次评课中，在每一次反思中。她们将继续在这个智慧的集体里，不断充实自己，在专家们的带领下不断前进、不断提升。