近日，习近平总书记在科学家座谈会上指出，好奇心是人的天性，对科学兴趣的引导和培养要从娃娃抓起，使他们更多了解科学知识，掌握科学方法，形成一大批具备科学家潜质的青少年群体。习总书记关切之事正是一线教师的职责之一。但是长期以来创新科技教育融合于日常教学却是瓶颈。



9月21日，恰逢秋高气爽，厦门十中迎来华东师范大学计算机理论研究所张逸中博士。张博士为大家题为带来主题为“人工智能下的STEM教育”的精彩讲座。
张博士开场就与大家分享他最欣赏的一句话：“Thinking outside the Box.”——跳出盒子想问题。全场讲座的前提是希望教师们跳出固有的思维重新认识科技与教育的关系。一直以来，中国科技飞速发展令我们引以为傲，但是真正科技“原创”作品几何?华为现今的芯片难题也是中国科学技术需要直面的问题：我们被“卡脖子”是因为科学技术短板。现今中学一线教育中，教师教授学科基础知识很扎实，但是学科知识到科学哲学却鲜少升华。从学科到科学，从科学到技术，从技术到工程，从教材中的理论知识到实际产品，每个环节中所思所想都有所不同，只有在每个环节实践中才会发现问题改进并提高。
 作为教师首先跳出盒子思考，在未知的无限领域里再次思考学科发展和科学哲学，不束缚于点状学科知识，带着孩子重走科学家曾经的探索之路，孩子掌握科学研究世界的方法试着探究已知世界，未来这些孩子更有可能去探求更广阔的未知天地。 张博士年轻有为，亲和有加，启发了教师们对科技教育融合于教学的思考。 跳出盒子，重新思考教学吧!