2011年福建省初中学业考试大纲

　　(生　物)

　　一、命题依据

　　初中生物学业考试依据教育部制订的《全日制义务教育生物课程标准(实验稿)》(以下简称《生物课程标准》)和本考试大纲命题。

　　二、命题原则

　　1.体现义务教育的性质，能够较好地体现课程改革的理念、精神和要求。

　　2.有利于促进学生学习方式的转变，提高学习效率，促进学生全面、自主、和谐地发展;同时，对生物学科的教学方式和方法的改变也应有积极的导向作用。

　　3.体现基础性，努力做到面向全体学生，公正、公平。

　　4.命题内容应加强与社会、当地实际和学生生活的联系，注重考查学生对知识与技能的掌握情况，特别是在具体情境中运用所学知识分析和解决问题的能力;不出似是而非、脱离实际或会出现歧义的题目;适量增加具有适当开放性的试题，有利于学生创新意识和探究精神的发展。

　　5.命题应注意命题程序、试题内容、答案与评分标准、试卷容量等方面的科学性，并没有思想性、知识性和技术性的错误;命题的管理过程必须规范。

　　6.试题的难度应适中，杜绝设置偏题、怪题，有利于学生形成良好的应试心态。

　　三、适用范围

　　全日制义务教育八年级学生生物学业考试。

　　四、考试范围

　　《生物课程标准》中的“第三部分 内容标准”。有开设地方课程、校本课程的地区和学校，可自行决定适当增加地方课程和校本课程的内容。

　　五、考试内容和目标要求

　　1.科学探究

　　(1)尝试书面表述问题。

　　(2)应用已有知识，对问题的答案提出可能的设想。

　　(3)拟定探究计划;列出所需要的材料与用具;选出控制变量;设计对照实验。

　　(4)描述现象;处理数据;得出结论。

　　2.生物体结构层次

　　(1)说出显微镜的基本构造和作用。

　　(2)使用显微镜和模仿制作临时装片。

　　(3)阐明细胞是生命活动的基本结构和功能单位。

　　(4)区别动物、植物细胞结构的主要不同点。

　　(5)描述绿色开花植物体的结构层次。

　　(6)描述人体的结构层次。

　　3.生物与环境

　　(1)举例说出水、温度、空气、光等是生物生存的环境条件。

　　(2)概述生态系统的组成。

　　(3)列举不同的生态系统。

　　(4)描述生态系统中的食物链和食物网。

　　(5)描述生态系统的自我调节能力是有限的。

　　(6)描述生物圈是最大的生态系统。

　　4.生物圈中的绿色植物

　　(1)描述种子萌发的条件。

　　(2)描述开花和结果的过程。

　　(3)说出绿色植物的生活需要水和无机盐。

　　(4)阐明植物的光合作用。

　　(5)描述绿色植物的呼吸作用。

　　(6)描述绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡。

[!--empirenews.page--]

　　5.生物圈中的人

　　(1)说出人体需要的主要营养物质。

　　(2)描述人体消化系统的组成。

　　(3)设计一份营养合理的食谱;关注食品安全。

　　(4)描述人体血液循环系统的组成。

　　(5)概述血液循环。

　　(6)描述人体呼吸系统的组成。

　　(7)描述人体泌尿系统的组成。

　　(8)概述尿液的形成和排出过程。

　　(9)描述人体神经系统的组成。

　　(10)说出人体神经调节的基本方式。

　　(11)举例说出人体的激素参与生命活动调节。

　　6.动物的运动和行为

　　(1)列举动物多种多样的运动形式。

　　(2)描述动物运动依赖于一定的结构。

　　(3)区别动物的先天性行为和学习行为。

　　(4)举例说出动物的社会行为。

　　7.生物的生殖、发育与遗传

　　(1)说出男性及女性生殖系统的结构和功能。

　　(2)描述人胚胎发育过程。

　　(3)举例说出昆虫的生殖和发育过程。

　　(4)描述两栖动物的生殖和发育过程。

　　(5)描述鸟的生殖和发育过程。

　　(6)列举植物的无性生殖。

　　(7)说出DNA是主要的遗传物质。

　　(8)描述染色体、DNA和基因的关系。

　　(9)举例说出生物的性状是由基因控制的。

　　(10)描述人的性别决定。

　　(11)认同优生优育。

　　(12)举例说出生物的变异。

　　8.生物的多样性

　　(1)尝试根据一定的特征对生物进行分类。

　　(2)描述病毒、真菌和细菌的主要特征以及它们与人类生活的关系。

　　(3)描述植物(藻类植物、蕨类植物、种子植物)的主要特征以及它们与人类生活的关系。

　　(4)描述无脊椎动物类群(环节动物、节肢动物)、脊椎动物类群(鱼类、鸟类、哺乳类)的主要特征以及它们与人类生活的关系。

　　(5)描述保护生物多样性的重要意义。

　　(6)形成生物进化的基本观点。

　　9.生物技术

　　(1)举例说出发酵技术在食品制作中的作用。

　　(2)说出食品的************原因。

　　(3)概述食品保鲜的一般方法和原理。

　　10.健康地生活

　　(1)描述青春期的发育特点。

　　(2)说出青春期应养成的良好卫生保健习惯。

　　(3)说出传染病的病因、传播途径和预防措施。

　　(4)举例说出人体的免疫功能。

　　(5)区别人体的特异性免疫和非特异性免疫。

　　(6)说出计划免疫的意义。

　　(7)说出酗酒、吸烟对人体健康的危害。

　　(8)拒绝毒品。

　　(9)说出安全用药的常识。

[!--empirenews.page--]

　　六、考试形式、时间

　　考试采用闭卷笔试的形式。考试时间60分钟。

　　七、试题难度

　　合理安排试题难度结构。容易题、中档题和稍难题的比例约为8：1：1。考试合格率达80%。

　　八、试卷结构

　　1.题量

　　笔试部分总题量为35～45题。

　　2.题型

　　笔试部分为单项选择题、非选择题。

　　3.分值比例

　　试卷满分为100分。其中选择题、非选择题各占50%。

　　九、试题示例

　　一、单项选择题

　　生物分类的基本单位是( )

　　A.门 B.纲 C.种 D.属

　　二、非选择题

　　1.请将下列植物与其相对应的类群用线连接起来：

　　a.肾蕨 A.裸子植物

　　b.紫菜 B.蕨类植物

　　c.枇杷 C.藻类植物

　　d.松树 D.被子植物

　　2.判断题(对的打“√”，错的打“×”)

　　(1)动物细胞中有叶绿体。 ( )

　　(2)蘑菇是生态系统中的分解者。 ( )

　　(3)红细胞只能单行通过的血管是动脉。 ( )

　　(4)“无心插柳柳成荫”，实际上是植物无性生殖的结果。 ( )

　　3.哺乳动物靠四肢支撑起身体，骨在 牵引下围绕着 运动，使躯体完成各种动作。完成动作需要神经系统的控制和协调，神经系统调节生命活动的基本方式是 。

　　4.在许多实验中，你使用了教材所示的显微镜观察生物。回答下面的问题，试试你对显微镜及其操作了解多少。

　　(1)在左图用划线的方法标出目镜、粗准焦螺旋、转换器的位置。

　　( 2)如果目镜上标有10×，物镜上标有20×，则显微镜观的放大倍数是 倍。

　　(3)几个同学围着一台显微镜时，视野有时会变暗，这是为什么? 。

　　(4)小明在显微镜的视野中看到一个“P”字，你知道玻片上写的是什么吗? 。