试卷结构 （1）题型结构：试卷包括选择题和非选择题两大类题型，其中选择题是四选一的
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单项选择题，非选择题包括填空题、作图题、简答题、实验探究题和计算题。题型分 值比例：选择题约占 32%，非选择题约占 68%。 （2）题量：30～35 题。 （3）内容结构分值比例：力学约占 38%，声学和光学约占 12%，热学约占 14%， 电磁学约占 36%。
7. 试题示例 （一）选择题 【例 1】一曲“小苹果”风靡大江南北。人们能分辩出是筷子兄弟在演唱，依据 的是声音的 A．音调 Ｂ．响度 Ｃ．音色 Ｄ．音速 [答案]C [说明] 试题贴近学生生活，以风靡大江南北的“小苹果”曲子为素材，考查声 音特性的识别。要求学生知道，辨别演唱者依据的是声音的音色这个特性。属于容易
题。
【例 2】下列防治噪声的事例中，属于从产生环节进行防治的是 A．临街房子的窗户装上双层玻璃 B．学校附近禁止汽车鸣笛 C．城市高架桥道路两旁建隔音墙 D．在高噪声环境下工作的人戴有耳罩 [答案]B [说明] 试题以生活中常见的事例为素材，考查噪声防治途径的判断。要求学生 知道防治噪声的三种途径，即在产生环节、传播环节和接收环节防治，从实际事例中
辨别出从产生环节防治噪声的事例。属于容易题。 【例 3】图 1 现象中属于光的反射现象的是
A．水中倒影 B．铅笔“折断” C.雨后绚丽的彩虹 D．日食的形成 图 1
29
图 2
[答案]A [说明] 试题以生活中的光学现象为情景，考查光的反射现象的识别。要求学生 根据光的反射现象的特点，从体现光的反射现象、折射现象、光的色散和光的直线传
播的四个情景中识别出光的反射现象。属于容易题。 【例 4】在“探究凸透镜成像规律”实验中，蜡烛距离凸透镜 40cm 处时的成像 情况如图 2 所示，则该凸透镜的焦距可能是 A．10cm B．20cm C．30cm D．40cm [答案]A [说明] 试题以“探究凸透镜成像规律”实验为背景，考查凸透镜 成像规律的理解。要求学生从图像中提取信息，依据当物距大于透镜
两倍焦距时凸透镜成倒立缩小实像的特点，判断焦距的大致范围。属于中等题。 【例 5】夏天，饮料罐在冰箱中被冷藏后，取出擦干，放置一会儿，其外表面仍会 变湿，所发生的物态变化是 A．熔化 B．汽化 C．液化 D．凝华 [答案]C [说明] 试题联系生活，以饮料罐从冰箱冷藏室取出后外表面变湿的情景为素材， 考查液化现象的判断。要求学生了解液化的机理，根据具体现象判断物态变化。属于
容易题。
【例 6】甲、乙两物体质量相同，比热容之比为 2∶1，升高的温度之比为 1∶4， 则甲乙两物体吸收的热量之比是 A．1∶2 B．1∶4 C．2∶1 D．4∶1 [答案]A [说明]试题考查 Q=cmΔt 的简单计算，要求学生运用 Q=cmΔt 计算热量之比，属 于中等题。 【例 7】图 3 所示的各物理量之间的关系图像中，描述错误 ．．的是
A．探究水沸腾特点实验 中温度与时间的关系
B．物体的重力与质 量的关系
C．匀速直线运动物体 路程与时间的关系
D．液体内部压强 与深度的关系
图 3
30
[答案] D [说明] 试题以四组物理量之间的关系图像为素材，考查学生对水的沸腾实验中温 度与时间、重力与质量、匀速直线运动路程与时间、液体压强与深度等四组物理量之
间的关系图像的理解。试题关注数理结合的物理素养，考查运用图像分析物理问题的
能力，属于中等题。 【例 8】如图 4 所示，可绕 O 点转动的轻质杠杆，在 D 点挂一个重为 G 的物体 M。 用一弹簧测力计依次在 A、B、C 三点沿与圆 O 相切的方向用力拉，都使杠杆在水平 位置平衡，读出三次的示数分别为 F1、F2、F3。则 A．F1＜F2＜F3＜G B．F1＞F2＞F3＞G C．F1＝F2＝F3＝G D．F1＞F2＝F3＝G [答案]C [说明] 试题以杠杆挂重物为背景，考查杠杆及力臂概念、杠杆平衡条件以及圆 的知识的综合应用。要求学生根据力臂概念，画出力臂，并结合数学上圆的知识，比
较力臂大小，再根据杠杆平衡条件比较动力的大小。属于难题。 【例 9】“珍爱生命、注意安全”是同学们日常生活中必须具有的意识。关于安 全用电，下列说法正确的是 A．可以用湿手拔热水器的插头 B．家用电器的金属外壳必须接地 C．把电线布置在地毯下更美观 D．站在绝缘体上双手可任意触电 [答案]B [说明]试题要求学生根据安全用电知识，判断日常生活符合安全用电的做法。考 查家庭安全用电知识的了解，同时渗透安全教育。属于容易题。 【例 10】生活中为了方便，通常在房间门口装开关 S1、床头装开关 S2，让这两 个开关能同时控制房间的吊灯，即门口开灯后可在床头关灯，或床头开灯后可在门口 关灯。图 5 中的电路能符合这一要求的是
图 4
图 5
A
220V
S1 S2
B
220VS 1 S2
220V S1
S2
C
220V
S1
S2
D
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[答案]C [说明]试题以家庭生活中的房间开关电路为素材，考查串、并联电路的理解。要 求学生根据串、并联电路的特点，结合生活实际和电路的特殊要求选择合适的电路方
案。属于中等题。
（二）填空题 【例 11】考试钟声敲响后，同学们开始答题。钟声是由钟____________产生的， 钟声通过___________传到同学们的耳朵。 [答案] 振动 空气 [说明] 试题以考场钟声为素材，考查声音产生和传播知识的了解。要求学生在 具体情境中再现声音产生和传播的条件，属于容易题。 【例 12】“自拍神器”给旅行者自拍带来方便。如图 6 所示，与直接 拿手机自拍相比，利用自拍杆可以_______物距，减小人像的大小，从而 _______取景范围，取得更好的拍摄效果。（选填“增大”或“减小”） [答案] 增大 增大 [说明] 试题联系生活，以“自拍神器”为背景，考查凸透镜成像规律 的理解和生活观察能力。要求学生识别手机拍照利用的是凸透镜成缩小实像的原理，
根据生活经验和物距的定义，判断利用自拍杆对物距、像的大小以及取景范围的改变。
属于中等题。 【例 13】 “寒夜客来茶当酒，竹炉汤沸火初红，寻常一样窗前月，才有梅花便不 同”。沐浴着如酒、如月、如梅的茶香，修身养性的民族生生不息。中国的历史有多
长，中国的茶就有多香。你知道吗？茶文化中有许多的物理知识，如图 7 所示： （1）通过加热使新鲜茶叶中的水分快速__________，这便是制茶 业中的“杀青”； （2）用沸水能很快泡出茶香、茶色，这是因为温度越高，_______ ____________ 越激烈； （3）壶嘴与壶身相通，构成一个______________；
图 6
图 7
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（4）茶壶的盖子上有一个小孔，______________通过这个小孔作用到壶内的液 面上，壶中的水便容易倒出来； （5）茶夹是__________杠杆。（填“省力”或“费力”） [答案] （1）汽化(蒸发) （2）分子运动 （3）连通器 （4）大气压 （5） 费力
[说明] 试题以清新淡雅而又韵味无穷的宋诗《寒夜》入手，以中国茶文化为背景，
考查学生对物态变化、分子动理论、连通器原理、大气压和杠杆的分类等知识的了解。
要求学生识别制茶中“杀青”过程的物态变化，说明沸水泡茶过程的分子热运动现象，
识别茶壶构造中运用的力学原理，判断茶夹属于哪一类杠杆。试题同时渗透中华优秀
文化传统教育。属于容易题。 【例 14】一瓶标有“550ml”字样的纯净水，水的质量是________g ；小明喝 了半瓶水，则剩余半瓶水的密度是________kg/m3。 [答案] 550 1.0×103 [说明] 试题以学生常见的纯净水为背景，考查单位换算、密度公式的简单计算 以及密度是物质本身的一种特性的理解。属于中等题。 【例 15】小明在水盆中洗碗时发现一个大碗正漂浮在水盆中，如图 9 所示。他 将水盆中的一些水放入大碗中，但大碗仍然漂浮。与原先相比，大碗受到 的浮力将________（选填“变大”“不变”或“变小”），水盆中的水面将 ________（选填“上升”“不变”或“下降”）。 [答案] 变大 不变 [说明] 试题以在水盆中洗碗这一生活化的情景为背景，考查学生在实 际情境中对物体浮沉条件、阿基米德原理和密度概念的综合运用。要求学生根据物体
的浮沉条件判断浮力大小的变化，根据阿基米德原理和密度概念，分析推理水面的变
化情况。属于难题。 【例 16】 家庭电路中的“超负荷”是指电路中的________过大。出现上述情况 时，电路中的空气开关会自动切断电路。图 9 是空气开关的原理图，它切断电路利用 的是电流的________效应。 [答案] 总功率（或电流） 磁 [说明] 试题以空气开关为背景，考查家庭电路中“超负荷” 原理的了解、电磁铁工作原理的理解、电流磁效应的了解。要求
学生知道家庭电路中“超负荷”的原理，根据空气开关的电路图
图 8
图 9
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判断其工作原理。试题渗透安全用电意识，属于容易题。 【例 17】如图 10 为小红家的一个带开关、指示灯和多个插座的接线板。接线板 上的指示灯和插座之间是________联的；小红把接线板的插头插入家 庭电路中的插座时，闭合接线板上的开关，出现“跳闸”现象，其原 因可能是接线板中的电路发生了___________。 [答案] 并 短路 [说明] 试题以生活中常见的接线板为素材，考查并联电路的理解 和电路故障的分析。要求学生根据生活经验判断接线板中指示灯与插座的连接方式，
根据电路故障现象分析判断故障原因。属中等题。 【例 18】如图 11 所示，电源电压为 3V。闭合开关后，小灯泡 L1、L2都不亮。 用电压表检测后，得出 L1断路（开路）的结论。其测量情况应该是：Uab=_____V， Ubc=_____V，Uac=3V。 [答案] 3 0 [说明] 试题考查电路故障分析。要求学生根据断路的特点和电压 表的作用，综合分析电路。属于难题。
（三）作图题 【例 19】图 12 中有一条经过凸透镜折射后的光线，请画出它的入射光线。
[答案] 如图 13 [说明] 试题考查光的折射的简单运用和规范画光学图的技能。要求学生根据凸透 镜对光的折射特点，画出经凸透镜折射后的折射光线所对应的入射光线。属于容易题。 【例 20】图 14 中的 AB、CD 是同一发光点 S 发出的光经平面镜反射后的两条反 射光线，请用作图的方法确定发光点 S 的位置。
图 10
开关
指示灯
图 15
S ′
图 16图 14
图 12 图 13
S
图 11
34
图 17 图 18
[答案] 如图 15 或图 16 [说明] 试题考查光的反射定律的简单运用和规范画光学图的技能。要求学生画出 两条反射光线的反向延长线的交点 S′，根据平面镜的对称性得出发光点 S 所在的位 置；也可以根据光的反射定律画出两条反射光线对应的两条入射光线，根据两条入射 光线的交点就是发光点 S 所在的位置确定发光点 S 的位置。属于中等题。 【例 21】请在图 17 中画出木块所受重力的示意图。
[答案] 如图 18 [说明] 试题考查重力概念的简单运用和规范画力学图的技能。要求学生根据重力 方向的特点画重力示意图。属于容易题。 【例 22】如图 19 所示，用杠杆提升一物体，O 为杠杆支点，请画出拉力 F 的力 臂 l。
[答案] 如图 20 或图 21 [说明] 试题考查力臂概念的简单运用和规范画力学图的技能。要求学生根据力臂 的定义画出杠杆受到的拉力 F 的力臂图。属于中等题。

 
【例 23】小磁针静止时的指向如图 22 所示，请标出通电螺线管的 N、S 极和电流 方向。
S N
图 23图 22
O
F
图 19
O
F
l
图 20 图 21
O
F
l
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[答案] 如图 23 [说明] 试题考查磁极间相互作用特点和电流磁场方向的简单运用。要求学生根据 同名磁极相互排斥、异名磁极相互吸引的特点，以及通电螺线管外部小磁针静止时的 指向判断通电螺线管的 N、S 极，进而根据安培定则（右手螺旋定则）判断通电螺线 管电流的方向。属于中等题。 【例 24】如图 24 甲所示，插线板上的开关控制指示灯和插孔，若指示灯断路（开 路），插孔仍可正常使用。请在图 24 乙中画出插线板上的开关、指示灯和插孔的连接 方式，并与电源线接通。
[答案] 如图 25 [说明] 试题以生活中的插线板为载体，考查并联电路、安全用电和家庭电路知识 在具体生活情境中的综合运用以及规范画电路图的技能。要求学生根据插线板上各部
件的工作特点，结合并联电路的特点，判断插线板上指示灯和插孔的连接方式以及开
关在电路中的位置，进而根据家庭安全用电原则连接电路。属于难题。
（四）简答题 【例 25】为了能及早听到夜袭敌人的马蹄声，古代士兵宿营时经常枕着牛皮制作 的箭筒睡在地面上，这是为什么？ [答案] 箭筒和大地是固体，能够传声，固体的传声速度比空气的传声速度快，传 播同样的路程用的时间短。所以枕着牛皮制作的箭筒睡在地上的士兵能及早听到夜袭
敌人的马蹄声。 [说明] 试题以行军宿营士兵睡在地上能及早听到远处马蹄声为情景，考查不同介
乙
零线 火线
图 24
甲
开关
指示灯
图 25
零线 火线
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质中声音传播速度的识记和速度公式的简单运用，以及说理表达能力。试题要求学生
知道固体的传声速度比空气的传声速度快，根据速度公式，定性比较相同路程的运动
时间，解释生活现象。属于中等题。 【例 26】为了提高防火意识，消防部门当众演示了一个令人惊奇的实验：将装有 水的球形鱼缸摆放在窗边，让阳光透过鱼缸照射到窗帘上，窗帘上聚光点的温度上升，
一会儿后，窗帘居然被点燃了。请用光学及能量转化的知识解释这一现象。 [答案] 装有水的球形鱼缸相当于凸透镜，凸透镜对光线有会聚作用。当阳光透过 球形鱼缸时，将会聚于窗帘上某点，光能转化为内能，窗帘上的聚光点温度上升，一
段时间后达到窗帘的燃点，窗帘被点燃。 [说明] 试题取材于生活中容易忽视的细节，考查凸透镜对光的会聚作用、能量转 化以及和内能与温度关系的理解，以及建模能力和说理表达能力，同时渗透安全教育。
试题要求学生将生活中装有水的球形鱼缸抽象为凸透镜，根据凸透镜对光线的会聚作
用、能量转化，以及内能与温度的关系，判断出阳光会聚于窗帘上某点，导致该点内
能增大，温度升高，解释生活现象。属于中等题。 【例 27】小萌吃早饭时，稀饭太烫，她用嘴对着稀饭轻轻吹气。请用热学知识解 释其中道理。 [答案] 用嘴对着烫稀饭轻轻吹气，能加快稀饭液体表面上方空气流动速度，加快 蒸发吸热，利于降温。 [说明] 试题贴近学生生活，以早晨吃稀饭为背景，考查影响蒸发快慢的因素和蒸 发吸热知识的理解，以及说理表达能力。试题要求学生判断用嘴对着烫稀饭轻轻吹气，
能改变液体表面上方空气流动速度这一影响蒸发快慢的因素，从而加快蒸发，根据蒸
发能够吸热，推理出有利于降温，解释生活现象。属于中等题。 【例 28】 为什么沿海地区昼夜温差较小，内陆地区昼夜温差较大？ [答案] 根据公式： t cmQ   ，质量相等的海水和干泥土，吸收（或放出）相同的 热量，由于海水的比热容比干泥土的比热容大，所以海水的温度变化比干泥土的温度
变化小。因此沿海地区昼夜温差较小，内陆地区昼夜温差较大。 [说明] 本题取材于沿海与内陆昼夜温差不同这一生活现象，考查比热容概念的理 解，公式 Q=cmΔt 及控制变量法的简单运用，以及说理表达能力。试题要求学生根据 海水的比热容比干泥土的比热容大以及公式： t cmQ   ，定性比较等质量的海水和干 泥土吸收（或放出）相同热量，海水和干泥土的温度变化差别，解释生活现象。属于
中等题。
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【例 29】如图 26 所示，在动车站站台上，离站台边缘 1m 左右的地方 标有一条黄色的安全线，乘客必须站在安全线以外候车。请分析，为什么
当动车驶过时，如果站在安全线以内，即使与车辆保持一定的距离，也是
非常危险的。 [答案] 当动车行驶时，人与动车间的空气流速加快、压强减小，人会 受到一个指向动车方向的压力差而倒向动车，造成危险。 [说明] 试题联系实际，以动车站上的黄色的安全线为素材，考查流体压强与流速 关系的理解以及说理表达能力，同时渗透安全教育。试题要求学生根据流体压强与流
速的关系，分析动车站上设置黄色安全线的理由，解释生活现象。属于中等题。 【例 30】据史书记载，“老妪（yu）留下一金簪（zan），二女均分起争端，阿舅 用线水平悬，悬处分簪两不怨”。阿舅分簪的方法如图 27 所示， 图中 O1、O2分别为左边簪头和右边簪尾的重心。请你用所学物理 知识简要说明此法分出的簪头和簪尾是否等重。 [答案] 如图 28，当金簪在水平位置平衡时，左边簪头和右边 簪尾受到的重力分别为 G1、G2，则 G1、G2的力臂分别为 L1、L2， 由杠杆平衡条件得 G1L1＝G2L2，由于 O1比 O2更靠近支点 O，所 以 L1＜L2，因此 G1＞G2，即粗的簪头一边重些，所以此法分得不 等重。 [说明] 试题以古人要等重分金簪为题材，考查杠杆平衡条件 的简单运用及说理表达能力。试题要求学生根据杠杆有关概念及杠杆平衡条件推理判
断动力和阻力的大小关系，说明古法分金簪的合理性。属难题。 【例 31】为什么家庭电路中用铜导线而不用铁导线？ [答案] 因为铜的导电性能比铁的导电性能强，因此，在长度和横截面积相同的条 件下，铜导线的电阻比铁导线的电阻小，根据焦耳定律 Rt IQ 2  ，导线上通过的电流 相同时，相同时间内铜导线损耗的能量比铁导线的少。所以家庭电路中选用铜导线而
不用铁导线。 [说明] 试题以家庭电路中的导线为素材，考查材料导电性能的了解、焦耳定律的 简单应用以及说理表达能力。试题要求学生根据铜的导电性能比铁的导电性能强，判
断出相同条件下铜导线的电阻比铁导线的电阻小，再根据焦耳定律，推理出通电时，
相同条件下铜导线损耗的能量比铁导线的少，解释家庭电路中用铜导线而不用铁导线
的原因。属于难题。
图 26
图 29
图 28
O
O1
G1
G2 O2
l1 l2
图 27
O1
O2
38
（五）实验、探究题 【例 32】在探究“平面镜成像特点”的实验中： （1）为了便于探究成像特点，应选用__________（选填“不透明的平面镜”或“透 明的玻璃板”）做实验；选择两支完全相同的蜡烛，是为了方便确定像的位置和比较 像与物的__________关系； （2）实验装置如图 29 所示，把蜡烛放在图中刻度尺的“0”刻度线处，蜡烛的像 将成在刻度尺的“_______cm”处；若在刻度尺的“15cm”处竖直插入一块大纸板， 仍在图中的位置观察，还能从平面镜中看到蜡烛的像吗？__________（选填“能”或 “不能”）。 [答案]（1）透明的玻璃板 大小 （2）20 能 [说明] 试题以“探究平面镜成像特点”实验为载体，考查平面镜成像特点的理解、 等效替代方法的理解以及科学探究中设计实验和收集证据能力。 第（1）小题，根据实验中需确定像的位置和大小，判断要选择透明的玻璃板和两 支完全相同的蜡烛来做实验。属于容易题。 第（2）小题，第 1 空格要求学生观察实验现象读出物距，根据平面镜成像时物像 与平面镜等距的特点，确定像的位置，属于容易题；第 2 空格要求学生根据平面镜成 虚像的特点作出判断。属于中等题。 【例 33】在“探究近视眼的矫正”课外实验中： （1）调整烛焰（模拟远处所视物）、水凸透镜（模拟人眼晶 状体，并与注射器相连，其凸起程度可通过注射器注入或吸取水
量来调节）、光屏（模拟人眼视网膜）在光具座上的位置，如图 30 所示，此时在光屏上得到了烛焰清晰的像，该像是倒立、 ________的________像。 （2）向水凸透镜内__________（选填“注入”或“吸取”）适量水来模拟近视眼， 发现光屏上原来清晰的像变模糊了。若将光屏向__________方向移动适当距离，将再 次得到清晰的像；若光屏不移动，在烛焰和水凸透镜间加一个焦距合适的________透 镜，光屏上也能得到清晰的像。 [答案] （1）缩小 实 （2） 注入 靠近透镜 凹 [说明] 试题以课外实验“探究近视眼的矫正”为载体，综合考查实像概念、凸透 镜成像规律、近视眼的成因和矫正，凹透镜对光的作用的理解以及长度的测量技能，
考查科学探究中收集实验数据能力和分析论证能力。
图30
39
第（1）小题，要求学生现场测量物距和像距，比较物距和像距的大小关系，根据 凸透镜成像规律，判断像的放大缩小性质和像的虚实。属于中等题。 第（2）小题，第 1 空格要求学生根据近视眼晶状体的特点判断如何调节模拟近视 眼的水凸透镜，第 2 空格要求学生根据近视眼的成像特点判断光屏的移动方向，第 3 空格要求学生根据近视眼的成像特点选择矫正视力的透镜。属于中等题。 【例 34】探究冰熔化和水沸腾时温度变化特点的实验中，根据测量结果画出相应 图像，如图 31 甲、乙所示。
（1）要完成这两个实验，都需要的测量仪器是温度计和____________。 （2）水沸腾时温度计示数如图 32 所示，该示数是图 31 中__________段所对应的 温度（选填“OA”“AB”“BC”“OD”或“DE”）。实验时，大气压__________1 个标准大气压（选填“高于”“等于”或“低于”） 。 （3）如图31甲所示，在相同的加热条件下，OA段与BC段的倾斜程度不同，这是 因为___ 。 [答案] （1）秒表 （2） DE 低于 （3）冰与水的比热容不同（冰的比热容 比水的小，吸收相同热量，冰的温度上升较快） [说明] 试题以探究冰熔化和水沸腾时温度变化特点的实验为载体，综合考查晶体 熔化图像、水沸腾图像、水沸腾的特点、沸点与大气压的关系、热量与比热容的关系的
理解，以及科学探究中的设计实验、收集证据、分析与论证能力。 第（1）小题，要求学生根据探究冰熔化和水沸腾时温度变化特点这两个实验的目 的，判断两个实验都需要使用的测量仪器。属于容易题。 第（2）小题第 1 空格，要求学生正确读出温度计的示数，根据冰熔化和水沸腾的 特点判断图 31 甲是冰的熔化图像，图 31 乙是水的沸腾图像，根据水沸腾时温度不变 的特点推理出水沸腾时温度计示数是图 31 乙中的 DE 段对应的温度；第 2 空格要求学 生知道1个标准大气压下水的沸点是100 ℃，知道水的沸点随着大气压的减小而降低， 根据实验中水沸腾时温度计的示数（98 ℃），判断实验室的大气压低于1个标准大气压。 属于中等题。
图31
时间
温度
O
A B
C
甲
时间
温度
O
D E
乙
100
90
100
℃
90
图32
40
第（3）小题，要求学生能根据冰熔化过程温度的变化情况，分析冰的熔化图像中 两段倾斜的图线对应的物理过程，根据冰的比热容比水的比热容小，以及热量与比热
容的关系，分析推理冰的熔化图像中两段图线倾斜程度不同的原因。
属于难题。 【例 35】如图 33，小亮用刻度尺测量一个圆的直径，该刻度 尺的分度值是________ cm，该圆的直径是________ cm； [答案]0.1 1.55（1.53～1.57） [说明] 试题考查刻度尺的使用和观察读数能力。要求学生根据 刻度尺的正确使用方法识别刻度尺的分度值，并正确读数。属于容易题。 【例 36】小鹭设计的“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验方案如图 34 所示。
（1）为了测木块受到的摩擦力，小鹭用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其做 ______________运动。 （2）下列现象中应用了从图 34 甲、乙实验所得结论的是_______（选填字母）。 A．足球守门员戴着防滑手套 B．用力压住橡皮，擦去写错的字 C．移动很重的石块时，在地上铺设滚木 D．气垫船喷出强气流，在船底和水之间形成气垫 （3）为了探究滑动摩擦力大小与接触面积是否有关，如图 34 丙所示，小鹭竖直 向下切去一半木块，测得摩擦力大小是图 34 甲中的一半，于是得出，摩擦力大小与 接触面积大小成正比。你认为此结论是否正确，为什么？ ____________________________________________________________________。 [答案]（1）匀速直线 （2） B （3）不正确。因为实验过程中，没有保持木 块对木板的压力不变。 [说明] 试题以“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验为载体，考查二力平衡条 件和影响滑动摩擦力大小的因素的理解，考查控制变量方法的理解和科学探究中的设
计实验、分析论证和评估等能力。
图33
图 34
41
第（1）小题，要求学生根据实验原理，理解利用二力平衡间接测量摩擦力的方法， 设计实验操作方法。属于容易题。 第（2）小题，要求学生根据甲、乙两图实验方案和滑动摩擦力大小与压力的关系， 作出判断。属于中等题。 第（3）小题，要求学生依据控制变量方法，评估实验方案与分析论证是否正确。 属于难题。
【例 37】“验证阿基米德原理”实验的步骤如图 35 所示。 （1）处理数据时，发现实验步骤有所遗漏。遗漏的步 骤为_________________________。若将遗漏的步骤标注为 d，则最合理的实验步骤依次为____________________（用 实验步骤对应的字母表示）。 （2）实验步骤 a、b、c、d 中，弹簧测力计的示数依 次为 Fa、Fb、Fc、Fd。若这些示数之间的关系满足（用式 子表示）____________________，则可证明，浸入液体中 的物体所受浮力的大小等于物体排开的液体所受重力的大
小。 [答案]（1）测量空桶的重力 dabc 或 adbc （2）Fa－Fb=Fc－Fd [说明] 试题以“验证阿基米德原理”实验为素材，考查阿基米德原理的理解和科 学探究中的设计实验与制订计划、分析与论证能力。 第（1）小题，要求学生根据实验原理和试题信息补充遗漏的实验步骤，并合理安 排实验步骤。属于中等题。 第（2）小题，要求学生根据设计的实验和阿基米德原理推导出验证阿基米德原理 的关系式。属于难题。 【例 38】 小明用 3V 电源做“伏安法”测电阻的实验中：
图35 a b c
图 36 图 37 图 38
R
42
（1）请用笔画线代替导线，将图 36 所示的实物电路连接完整。 （2）在连接电路时，开关应___________，滑动变阻器滑片应移到___________ 位置。 （3）闭合开关，滑动变阻器的滑片 P 移动到某一位置，电压表的示数为 1.5V， 电流表的示数如图 37 所示，其示数为______A，则 R 的阻值是______Ω。 （4）实验中需要多次测量求平均值，其目的是_______________________。 [答案]（1）如图 38 （2） 断开 B（或 D） （3）0.3 5 （4）减小误 差 [说明] 试题以“伏安法”测电阻实验为背景，考查欧姆定律的简单计算、电路识 别与连接、电学实验操作规范，以及科学探究中的设计实验、收集证据能力。 第（1）小题，要求学生先根据实验原理和试题信息判断电压表选用的量程，再根 据电压表连接规范连接实验电路。属于中等题。 第（2）小题，要求学生根据电学实验操作规范和滑动变阻器的接线情况判断连接 电路时开关的位置和滑动变阻器滑片 P 的位置。属于容易题。 第（3）小题，要求学生读出电流表的示数，根据欧姆定律计算电阻。属于中等题。 第（4）小题，要求学生理解并表达实验中多次测量求平均值的目的。属于难题。 【例 39】吴丽同学在实验操作考试中抽到“探究串联电路电压的规律”实验，其 实验过程如下： （1）她在检查实验器材时发现电压表的指针位置如图 39 所示，接下来她要对电 压表进行的操作是_________________。 （2）问题解决后，她按图 40 连接好电路，用开关试触时发现电压表的指针还是 偏转到零刻度线的左侧，产生此现象的原因是_________________________________。 （3）改正错误后，她用电压表分别测量 L1两端的电压 UAB、L2两端的电压 UBC 和两灯泡两端的总电压 UAC，更换不同灯泡，再做两次实验，将三次实验数据填入下 表。该表格中存在的不足之处是_______________________________________。
实验次数 UAB UBC UAC 1 0.8 2.2 3 2 1.0 2.0 3 3 1.2 1.8 3图 40 A B C L1 L2 S
图39
43
（4）分析表格中的数据，得出实验结论是_________________________________。 （5）下列实验中多次测量的目的与本实验中的相同的是_________（填字母）。 A．测量物体的长度 B．伏安法测电阻 C．探究重力大小与质量的关系 [答案] （1）调零（校零） （2）电压表正、负接线柱接反（3）电压没有标单位 （4）串联电路两端的电压等于各部分电路两端电压的总和（或 UAC=UAB+UBC） （5） C [说明] 试题以“探究串联电路电压的规律”实验为背景，考查实验仪器的正确使 用和操作方法，以及科学探究中的设计实验、分析论证和评估能力。 第（1）小题，要求学生根据实验现象判断电压表指针异常的原因，提出解决问题 的方法。属于容易题。 第（2）小题，要求学生根据电压表的正确使用方法，分析故障原因。属于中等题。 第（3）小题，要求学生评估实验记录表格。属于中等题。 第（4）小题，要求学生分析比较实验数据，表达实验结论。属于中等题。 第（5）小题，要求学生在理解实验设计目的的基础上作出判断。属于难题。 【例 40】小明要测量小灯泡的电功 率，实验室提供的器材及其规格如下： 蓄电池（电压 6V）、电流表（0～0.6A、 0～3A）、电压表（0～3V、0～15V）、 滑动变阻器（10Ω、1.5A）、滑动变阻器 （50Ω、1A）、小灯泡（额定电压 2.5V）、 开关各一个，导线若干。 （1）请在方框内画出实验电路图。 （2）小明正确连接电路后，闭合开关，发现小灯泡不亮。他观察到电流表无示数， 电压表的示数是 6V，则推断故障是___________________________________。 （3）图 41 是小明根据实验数据绘制的小灯泡的 I-U 图像， 由图像可知小灯泡的额定功率是___________W。 （4）小明在实验中选用了最大阻值是_________Ω的滑动变 阻器。 图 41 I/A U/VO 0.3 0.2 0.1 1 2 3 图 42 A R L V
44
[答案]（1）如图 42 （2）小灯泡接触不良（或小灯泡灯丝断了）（3） 0.625 （4） 50 [说明] 试题以“测小灯泡电功率”实验为背景，考查电功率、串联电路电压关系 和欧姆定律的综合运用，考查画电路图的能力、电路故障的分析推理能力、从图像中
获取信息的能力，以及科学探究中的分析、评估能力。 第（1）小题，要求学生根据实验原理及提供的器材，画出测量电路图。属于中等 题。 第（2）小题，要求学生根据电压表和电流表的读数，推断实验故障。属于中等题。 第（3）小题，要求学生根据小灯泡额定电压（2.5V）找出图像中对应的电流值 （0.25A） ，利用电功率的公式计算额定功率的大小。属于中等题。 第（4）小题，要求学生根据串联电路中电压的关系，计算滑动变阻器两端的电压，
根据欧姆定律计算滑动变阻器的电阻，据此选择滑动变阻器。属于难题。
（六）计算题 【例 41】天然气是一种热值高、污染小的清洁能源。完全燃烧 0.084m3的天然气 放出多少焦的热量？若这些热量完全被水吸收，能使多少千克的水从 25 ℃升高到 75 ℃？[ 水的比热容 c＝4.2×103J/(kg·℃)，天然气的热值取 q＝4×107J/m3 ] [答案] 天然气放出的热量 Vq Q =0.084m3×4×107J/m3=3.36×106J 由 公 式 Q=cmΔt 得 ， 水 的 质 量   kg 6.1 C2 5C7 5C )J /(kg 1 02.4 J 1 03 6.3 3 6       tc Qm [说明] 试题以热值高、污染小的清洁新能源——天然气为背景，考查热值概念和 热量计算公式的简单计算。试题要求学生根据热值与热量的关系式计算热量，根据比
热容与热量的关系式，进行简单变形后，计算质量。属于容易题。 【例 42】近年来，智能机器人进入百姓家。如图 43 所示，质量为 4kg 的清洁机 器人某次工作时，在 4 s 内沿水平直线运动了 2m，此过程机器人所提供的水平牵引 力为 50N，g 取 10N/kg。求： （1）机器人所受的重力； （2）牵引力所做的功； （3）牵引力的功率。 [答案] （1）机器人所受的重力 G=mg=4kg×10N/kg=40N 图 43
45
（2）牵引力所做的功 W=Fs=50N×2m=100J （3）牵引力的功率 P= t W = s 4 J 1 00 =25W [说明] 试题以智能清洁机器人为素材，考查重力、功和功率的简单运用。要求学 生分别运用重力与质量的关系式、机械功的公式、功率公式进行简单计算。属于容易
题。 【例 43】“嘉庚号”科考船（图 44）于 2016 年 5 月 8 日下水，厦门大学由此成 为中国大陆综合性大学中第一所拥有自己的全球级科考船的高校。科考船满载时排水 量为3.5×103t，在某段航行中牵引力与速度的关系图像是双曲线，如图 45 所示，g 取 10N/kg。 （1）求科考船满载航行时受到的浮力。 （2）根据图 45 所示规律，推算科考船航速为 20km/h 时受到的牵引力。 （3）求在该段航行中科考船发动机每分钟所做的功。
[答案] （1）排水量 3.5×103t=3.5×103×103 kg=3.5×106 kg 3.5×103t 的水受到的重力 G 排=m 排g=3.5×106kg×10N/kg=3.5×107 N 由阿基米德原理得，科考船满载航行时受到的浮力 F 浮 =G 排=3.5×107 N （2）科考船航行中牵引力与速度的关系图像是双曲线，说明 F 与 v 成反比例关系， 即有 F1v1=F2v2 若取图 45 中 v=2km/h 所对应的点，则 F1 =6×106 N、v1 =2km/h， 则科考船航速为 20km/h 时受到的牵引力 6 51 1 2 2 6 10 N 2km/h 6 10 N 20km/h FvF v       （3）由功率、功、速度知识可得， = W FsP Fv t t   图 44 图 45
F/×106N
v/km·h-1O 2 4 8 10 12 6
6 5
3 2 1 4
46
由于该段航行中牵引力与速度是反比例关系，所以科考船在该段航行时功率
不变， 发动机功率 P=F1v1=6×106 N×(
6.3 2 )m/s= W 10 3 1 7 
发动机每分钟所做的功 W=Pt= J 1 02s 6 0 W1 0 3 1 8 7   [说明] 试题以“嘉庚号”科考船为背景，考查重力与质量关系、阿基米德原理、 二力平衡、功、功率、速度等知识的综合运用，考查从图像中获取信息和应用信息的
能力、具体问题具体分析的能力和物理建模能力，考查单位换算、反比例函数的理解
和应用。试题应用本土化的素材，渗透爱国爱乡的情感教育。 第（1）小题，要求学生理解排水量的含义，根据重力与质量关系、阿基米德原 理计算浮力，属于中等题。 第（2）小题，要求学生从双曲线图像中分析出 Fv 恒定的信息，从图像中选取一 组数据列方程推算牵引力。属于难题。 第（3）小题，要求学生根据功率、功、速度公式，应用图像提供的功率条件求 解一段时间内发动机所做的功。属于难题。 【例 44】如图 46 所示的电路，R1=20 Ω，R2=80 Ω，闭合开关电流表的示数为 0.8A。求： （1）电源电压 U ； （2）干路电流 I 。 [答案] （1）由欧姆定律得，U1=I1R1=0.8A×20Ω=16V 由并联电路电压关系得，U=U1=16V （2）由并联电路电压关系得，U2=U=16V 由欧姆定律得， A 2.0 8 0 V 1 6 2 2 2    R UI
由并联电路电流关系得，I=I1+I2=0.8A+0.2A=1A [说明] 试题以简单的并联电路为情景，考查并联电路电流、电压的关系和欧姆定 律的简单计算。属于容易题。 【例 45】如图 47 所示的电路中，电源电压保持 6V 不变，电流表使用 0～0.6A 的量程，滑动变阻器R上标有“20Ω 1A”的字样，R 的阻值为 8Ω。闭合开关，移 动滑动变阻器的滑片 P，当电流表的示数为 0.4A，求：
图 46
R1
R2
S
A
图 47
47
（1）元件 R 两端的电压； （2）电路的总功率； （3）元件 R 的内部是由两个定值电阻 R1、R2连接组成，其中 R1＝40Ω，则通过 R2的电流是多少？ （4）为了保证电路安全，滑动变阻器允许连入电路的阻值变化范围是多大？ [答案] （1）由欧姆定律得， V 2.3 8A 4.0  IRU R （2）电路的总功率 W 2.4A 0 .4V 6   UIP （3）∵ 1 RR  ∴ 1 R 与 2 R 是并联的 由欧姆定律得，通过 R1的电流 1 1 1 R UI  = A 0 8.0 4 0 V 3 .2   则通过 R2的电流 A 0 .32A 0 8.0A 4.012   III （4）由于电流表的量程为 0～0.6A，滑动变阻器R上标有“20Ω 1A”的字样， 所以电路允许通过的最大电流 I max=0.6A 由欧姆定律得，电路总电阻的最小值   max min I UR A 6.0 V 6 =10Ω 滑动变阻器允许接入电路的最小阻值   2 8 1 0m in RRR 因此滑动变阻器允许接入电路的阻值范围是 2Ω ～ 20Ω [说明] 试题以串联电路和电路暗盒问题为情景，考查电功率的简单计算，欧姆定 律、串并联电路的特点和电路极值问题的分析推理、综合计算。 第（1）小题，要求学生运用欧姆定律简单计算。属于容易题。 第（2）小题，要求学生理解电路中总功率的概念，运用功率简单计算。属于容 易题。 第（3）小题，要求学生通过比较电路元件总电阻和分电阻的大小关系，分析推 理，判断元件内部的电路连接方式，综合运用欧姆定律和并联电路电流关系，计算支
路电流。属于难题。 第（4）小题，要求学生理解“保证工作电路安全”的含义，综合运用欧姆定律 和串联电路电阻关系，分析求解电阻，并正确表达阻值的变化范围。属于难题。 【例 46】如图 48 所示，R1=20Ω，R2=16Ω，灯泡 L 标有“12V 6W”字样。电 源电压保持不变，忽略灯泡电阻随温度的变化。 （1）S1、S2都闭合时，灯泡 L 恰好正常发光，求电源电压和 电流表 A 的示数；
图 48
S1 R1 R2
S2
A
L
48
（2）当 S1、S2都断开时，求灯泡 L 的实际功率。 [答案] （1）当 S1、S2都闭合时，电阻 R1与灯泡 L 并联接在电源两端 ∴电源电压 U=UL=12V
由欧姆定律得，电流表示数 A  6.0 2 0 V 1 2 11 1 1    R U R UI （2）当 S1、S2都断开时，灯泡 L 与电阻 R2串联，电源电压不变 ∵忽略灯泡电阻随温度的变化
∴   eL 2 Le LeL P U RR
    24 W6 V 1 2 2 电路的总电阻 R=RL+R2=24Ω+16Ω=40Ω 由欧姆定律得，电路中的电流 A 3.0 4 0 V1 2 2    R UI ∴灯泡 L 的实际功率   W 16.22 4A3.0 2 L 2 2L   RIP [说明] 试题通过开关的通断，使电路结构在串联和并联之间发生变换，考查串、 并联电路电压、电流的特点，串联电路的电阻特点，欧姆定律，电功率公式的综合运
用。 第（1）小题，要求学生在正确判断电路的连接情况下，利用并联电路电压特点和 欧姆定律计算电流表的示数。属于中等题。 第（2）小题，要求学生知道通过开关的通断，电路已从并联变为串联，抓住电路 变换后电源电压和灯泡电阻不变的特点，利用串联电路电阻、电流特点、欧姆定律、
电功率公式综合计算灯泡的实际功率，属于难题。 【例 47】某物理兴趣小组设计了一种预防校园踩踏事故的压力传感报警装置，当 停留在楼梯弯道处的人流对地面的压力达到一定值时，电阻式报警器 R0即发出报警信 号，提醒学生注意安全，其工作电路如图 49 甲所示。在实验室进行模拟实验获得的 相关信息如下：电源电压保持 4.5V 不变，报警器 R0的阻值恒为 10 Ω，压敏电阻 Rx 随所受压力 F 的变化图像如图 49 乙所示，当电流表示数为 0.3A 时，报警器 R0开始 发出报警信号。求报警器 R0开始发出报警信号时： （1）报警器 R0的实际功率； （2）压敏电阻 Rx的阻值； （3）压敏电阻受到的压力 F。
49
[答案] （1）由电功率公式和欧姆定律得， 报警器 R0的实际功率 W 9.0 1 0A ) 3.0( 2020   RIP （2）R0与 Rx串联，由欧姆定律得， 报警器 R0两端的电压 V 3 1 0 3.0000   RIU 压敏电阻 Rx两端的电压 V 5.1V 3V 5.40  UUU x 压敏电阻 Rx的阻值     5 0 .3 V 5.1 x x x I UR （3）根据图像可知，当 Rx=5Ω时，踏板受到的压力F=10N。 [说明] 试题以一种预防校园踩踏事故的压力传感报警装置为材料，考查串联电 路、电功率、欧姆定律等知识的理解和综合运用以及对图像的理解与分析能力，同时
渗透安全教育。 第（1）小题，要求学生运用电功率公式计算报警器 R0的实际功率。属于中等题。 第（2）小题，要求学生综合运用欧姆定律和串联电路的电压关系，分析推理， 计算电阻。属于难题。 第（3）小题，要求学生理解压敏电阻 Rx随所受压力 F 的变化图像的物理意义， 根据压敏电阻 Rx的阻值，对照压敏电阻 Rx随所受压力 F 的变化图像，判断压敏电阻 受到的压力。属于中等题。 【例 48】右表是某电水壶的铭牌。某次使用过程中，该电水壶把 1.2 kg 的水从 25 ℃加热到 100 ℃，消耗的电能为 4.2×105 J。[c 水 =4.2×103 J／(kg·℃)]。求这次使用 过程中： （1）水吸收的热量； （2）该电水壶的效率η； （3）若此次加热时间为 300s，通过计算说明此过程电水壶是 电水壶 型号：SWF12PLA-150 最大容量：1.2L 额定电压：220V 频率：50Hz 额定功率：1500W
甲 乙 图 49
50
否正常工作。 [答案] （1）水的温度变化 Δt=t2－t1=100 ℃－25 ℃ =75 ℃ 水吸收的热量 Q 吸 =cmΔt=4.2×103 J／(kg·℃)×1.2kg×75 ℃ =3.78×105 J （2）该电热水壶的效率 % 90%1 00 J 1 02.4 J 1 07 8.3%1 00 5 5     W Q吸  （3）方法一： 电水壶实际电功率 W 104.1 s 0 03 J 1 02.4 3 5    t WP <1.5×103 W 故此过程电水壶不是正常工作。
方法二： 假设电水壶正常工作，则加热 300s，电流做功 W=Pt=1500W×300s=4.5×105 J>4.2×105 J 故此过程电水壶不是正常工作。
方法三：
如果电水壶正常工作，由电功率公式得，
烧这些水需要时间
5
3 4.2 10 J= 1.5 10 W
Wt P



＝280s<300s
故此过程电水壶不是正常工作。 [说明] 本题以生活中常见用品电水壶为载体，考查比热容、电功率、热量、能量 转化和转移的效率等热学和电学知识的综合运用。 第（1）小题要求学生根据水的质量和温度的变化，应用热量的计算公式 t cmQ   进行简单计算。属于容易题。 第（2）小题要求学生根据效率公式求电水壶的效率。属于中等题。 第（3）小题解题方法多样，过程开放，学生可以多个角度着手，将计算结果与 铭牌信息、题干已知相比较，判断电水壶是否正常工作。属于难题。 【例 49】超高压水刀是一种新技术产品，一般由水泵、射流发生装置、工作机构 等组成。它将普通水经过多级增压后，通过一个极细的喷嘴喷出一道高速“水箭”， 可以对坚硬物体实施切割，如图 50 所示。某超高压水刀喷嘴横截面积 S=5×10-8m2， 喷水速度 v=800m/s，高速“水箭”对该切割面的压强 p=300MPa。已知水泵电机 功率 P=20kW。求： （1）水刀正常工作 1min 消耗的电能；
图 50
51
（2）高速“水箭”对切割面的压力； （3）每秒钟从喷嘴喷出的水的质量； （4）水刀的效率。 [答案] （1）由电能公式得，水刀正常工作 1min 消耗的电能 W 电 =Pt=20×103 W×60s=1.2×106 J （2）由压强公式 p= F S 得，高速“水箭”对切割面的压力 F=pS=300MPa×5×10-8m2 =300×106 Pa×5×10-8m2 =15N （3）每秒钟从喷嘴喷出的水的长度 l=vt=800m/s×1s=800m 每秒钟从喷嘴喷出的水的体积 V=Sl=5×10-8m2 ×800m=4×10-5m3 由密度公式得，每秒钟从喷嘴喷出的水的质量 m=ρV=1.0×103kg/m3×4×10-5m3 =4×10-2 kg （4）水刀的功率 P1 = W t = Fl t =Fv=15N×800m/s=12000W=12kW 水刀的效率η= P1 P ×100%= 12kW 20kW ×100%=60% [说明] 试题以超高压水刀为素材，考查电功、压力、压强、质量、密度、功率和 效率等力学和电学知识的综合运用，考查空间想象能力、物理建模能力和知识迁移能 力。 第（1）小题，要求学生应用电功公式简单计算水刀正常工作 1min 消耗的电能。 属于容易题。 第（2）小题，要求学生在新情境中建立“水箭”作用在物体表面上产生压力和 压强的模型，运用压强公式，计算压力。属于中等题。 第（3）小题，要求学生具备一定的空间想象能力和物理建模能力，综合运用速 度公式、体积公式和密度公式求质量。属于难题。 第（4）小题，要求学生从题目中提取信息，理解总功率和有效功率，明确水刀 的效率为切割功率与电机功率的比值，求解水刀的效率。属于难题。
52
附：
试卷题型参考
（该试卷题型参考与初中学业水平考试试卷的题序安排、考试内容等方面没有对
应关系，仅供学校教学及复习参考）
一、选择题（本大题有 16 小题。每小题 2 分，共 32 分。每小题只有一个选项符 合题意） 1．在公共场所轻声说话而不高声喧哗，这是文明的表现。这里“轻声”和“高声”
是指声音的 A．响度 B．音调 C．音色 D．频率 2．小东和小龙同乘一辆观光车游览环岛路。若说小东是静止的，所选择的参照物是 A．指路牌 B．环岛路 C．沙滩 D．小龙 3．下列能源中，属于可再生能源的是 A．石油 B．太阳能 C．天然气 D．核能 4．骑行是一种时尚的健身运动，图 1 中骑行者影子的形成是由于 A．光的反射 B．光的色散 C．光的折射 D．光的直线传播 5．首先通过理想实验发现“物体的运动不需要力来维持”的科学家是 A．奥斯特 B．阿基米德 C．帕斯卡 D．伽利略 6．有金属外壳的家用电器，其外壳必须接地，主要目的是 A．防触电 B．防短路 C．节能 D．稳固 7．如图 2 所示，瓶盖的侧面一般都有凹凸相间的竖条纹，其主要目的是为了 A．便于包装 B．便于旋开 C．外表美观 D．牢固耐用 8．动车从起点站运行到终点站的过程，关于其惯性的说法正确的是 A．动车匀速行驶时没有惯性 图 2 图 1
53
图 3
B．动车停止在站台时没有惯性 C．动车只有在刹车时才有惯性 D．动车在各种状态下都具有惯性 9．荷叶上水珠晶莹透亮，映出荷叶纹理的“清晰”像。这个像的特点是 A．正立放大 B．正立等大 C．倒立放大 D．倒立缩小 10．小芳在科技馆用手触摸静电球时，头发丝一根根竖起，成“怒发冲冠”状，如图 3 所示。由此可以判断，竖起的头发丝所带电荷是 A．正电荷 B．负电荷 C．异种电荷 D．同种电荷 11．超市的服装贴有磁性标签，未消磁的标签通过超市安检门时，安检门上的线圈会
产生电流，触发报警器达到防盗目的。则安检门的工作原理是 A．电磁感应 B．磁极间的相互作用 C．通电导体周围存在磁场 D．磁场对通电导体的作用 12．如图 4 所示，静止在水平桌面上的西瓜受到桌面的支持力，与其平衡的力是 A．地球对西瓜的重力 B．西瓜对地球的吸引力 C．西瓜对桌面的压力 D．桌面对西瓜的摩擦力 13．高速列车运行速度可达 380km/h。为避免候车乘客被“吸”向列车的事故发生， 站台上设有安全线，如图 5 所示。这是因为列车进站时车体附
近 A．气体流速大，压强小 B．气体流速大，压强大
图 5
图 4
54
C．气体流速小，压强小 D．气体流速小，压强大 14．如图 6 所示，用甲、乙两种装置匀速提升同一重物，若每个滑轮重相同且比重物
轻，不计摩擦及绳重，则下列说法正确的是 A．甲较省力，机械效率较低 B．乙较省力，机械效率较低 C．甲较省力，机械效率较高 D．乙较省力，机械效率较高
15．2015 年 10 月，屠呦呦因为发现青蒿素成为首位获自然科学类诺贝尔奖的中国人。
青蒿素受热易失去活性，为了从溶液中提取青蒿素，她创造性地选用乙醚代替水
或酒精，这是因为乙醚具有 A．较小的密度 B．较小的比热容 C．较低的熔点 D．较低的沸点 16．公共场所严禁吸烟。小明设计的一种简易烟雾报警控制器如图 7 所示。图中 R0 为定值电阻，R 为光敏电阻，其阻值随光照强度的增大而减小。激光发生器周围 的烟雾浓度增大到一定程度使电压表 V 的指针偏转到某区域时，系统报警。以下
做法能使控制器在烟雾浓度更低时就报警的是 A．电压表 V 改接大量程 B．增大激光强度 C．减小 R0阻值 D．减小电源电压 二、填空题（本大题有 6 小题。每空格 1 分，共 12 分） 17．生活处处有物理。图 8 中家用洗手盆下方的 U 型管道利用了 ________的原理。没有水从洗手盆流入 A 管时，残留在 A 、 B 管 中的水液面________，从而阻断了 B 管中的浊气窜至 A 中。 18．图 9 所示的电路中，若想让灯泡和电铃同时工作，需要闭合开 关 ；若同时闭合 S1和 S2，可以正常工作的用电器
图 8
A B
图 7
S
R R0 V激 光 发生器
S1
S2
图 9
乙甲 图 6
55
是 。 19．如图 10 所示，电源电压不变，R0为定值电阻，R 为滑动变阻器。 当开关闭合后，滑片 P 向左移时，两电表示数的变化情况为： 电流表 A 的示数 ，电压表 V 的示数 。
20．图 11 所示的拉杆箱使用时相当于一个________杠杆（选填“省 力”或“费力”）。若箱和物品共重 100N，动力臂是阻力臂的 4 倍， 则抬起拉杆的力 F 为_______N。 21．小龙重 500N，当他站立在游泳池水中快要浸没时，脚几乎没有受 到池底的支持力。此时他受到的浮力约为______N。他身体的密 度约为__________kg/m3。 22．如图 12 所示，两只电表及导线完好。闭合开关，两只电表示数均为零。现用一 个完好的电阻替换 R1，再闭合开关。 （1）若此时电流表和电压表示数均不为零，则原来的故障是 ___________________________； （2）若此时电流表示数不为零、电压表示数为零，则原来的故障 是___________________________。 三、作图题（本大题有 2 小题。每小题 2 分，共 4 分） 23．图 13 甲是小静垫排球时的情景，请在图 13 乙中画出此时排球受到的力（不考虑
空气阻力）。 24．如图 14，入射光线从玻璃射向空气，在玻璃和空气的界面同时发生了反射和折射， 请在图中分别画出光线经过 O 点时的反射光线和折射光线（大概位置）。
图 12
图 11
F
图 14
空气
玻璃
O
甲 乙 图 13
·
图 10
S
A
R0
R P
V
56
四、简答题（本大题有 1 小题，共 4 分） 25．小婕家的浴室里有一面除雾镜，如图 15 所示。镜面背后有连接镍
铬金属薄片的电路，接通电源一会儿后，就可以消除附着在镜面
上的“白气”，使镜子保持清晰明亮。请用学过的物理知识，分
别解释镜面上“白气”的形成过程与消除过程。 五、实验探究题（本大题有 5 小题，共 28 分） 26．（4 分）利用如图 16 装置探究平面镜成像特点。 （1）实验时应选较＿＿＿（选填“厚”或“薄”）的玻璃板竖
立在水平桌面上。 （2）点燃蜡烛 A，透过玻璃板观察到 A 的像，把与 A 完全相同 的蜡烛 B 放在像的位置，观察到 B 与像完全重合，说明像
与物＿＿＿＿＿＿＿＿。 （3）将光屏放到像的位置，无法直接在光屏上观察到像，说明所成的像是＿＿＿
像。 （4）用方格纸替代白纸，更方便探究像与物的＿＿＿＿＿关系。 27．（6 分）如图 17 所示，用完全相同的甲、乙、丙三个装置，分别研究不同燃料的
热值和不同液体的比热容。三图中燃料的质量相同，烧杯内液体的质量和初温也
相同。
（1）放置温度计时要注意的事项是（写出两点）： ____________________________________________________________________； ____________________________________________________________________。 （2）用甲、乙两图进行实验是为了比较不同物质的____________。
A
B
图 16
图 17
温度计
液体 1
燃料 a
温度计
液体 2
燃料 a
温度计
液体 1
燃料 b
甲 乙 丙
图 15
57
（3）为了比较不同燃料的热值，必须选择__________两图进行实验。燃料 a、b 全部燃烧完所用的时间分别为 8min、10min，且液体都未沸腾。若同时开始 加热，不考虑热量损失，记录温度计示数的最合理时刻是_________（选填字
母）。 A．5min 时 B．8min 时 C．10min 时 D．各自刚烧完时
28． （6 分）测量某液体密度时，先在水平桌面上调节好天平，然后设计两种方案进行
实验。 （1）第一种方案： a. 如图 18 甲所示，用天平测出空瓶的质量 m1，记录在表格中。 b. 如图 18 乙所示，向瓶中倒入适量液体，测出瓶与液体的总质量 m2，记录
在表格中。 c. 如图 18 丙所示，将瓶中液体倒入量筒中，测出液体的体积 V，记录在表格
中。
将下表空白处填写完整。
（2）第二种方案： 利用上述器材依次测出瓶和液体总质量 M、倒入量筒中的液体体积 V、瓶与 瓶中剩余液体质量 m。则液体密度的表达式为：ρ=_____________________。
（用上述物理量符号表示）
物理量
空瓶的质量 m1/g
瓶与液体的 总质量m2/g
液体的体积 V/cm3
液体的密度 ρ/g·cm-3
测量值 15 20
图 18
甲
10g 5g
0 1 2 3 4 5g
丙
mL 50 40 30 20 10
乙
20g 10g
0 1 2 3 4 5g
58
（3）比较以上两种实验方案，第一种的测量误差更______些（选填“大”或
“小”）。 29． （6 分）用图 19 甲所示的电路探究“电流与电阻的关系”，电源电压 15V 保持不 变，滑动变阻器的规格是“50Ω 2A”，阻值为 10Ω、20Ω、30Ω、40Ω、50Ω 的定值电阻各 1 个，电流表量程 0～0.6A、 0～3A，电压表量程 0～3V、 0～15V。
（1）根据图 19 甲将图 19 乙所示的实物图连接完整，电压表量程选择应能满足测 量 5 组数据的要求。 （2）滑动变阻器除了保护电路外，另有一个重要作用是 ________________________。 （3）下表为小明提交的实验数据，林老师指出有的数据不符合实际，你认为不符 ．． 合 ．实际的是实验次序_________的数据，理由是______________________。 实验次序 电阻/Ω 电流/A 1 10 0.59 2 20 0.30 3 30 0.20 4 40 0.15 5 50 0.12
30．（6 分）为了探究电磁铁外轴线上磁场的强弱与哪些因素有关，小鹭设计了如图 20 所示的电路。图 20 甲中电源电压为 6V； R 为磁感电阻，位于电磁铁外轴线上，
图 19 甲 乙
S
R
A
P
V
3
A
3 15
V
0.6
59
其阻值随 B 变化的图像如图 21 所示，其中 B 是用来描述磁场强弱的物理量，其 单位用“T”表示。
（1）当 S2断开、S1闭合时，电流表的示数为_______mA。 （2）闭合 S1和 S2，滑动变阻器的滑片 P 向右移动，电流表的示数逐渐减小，说 明磁感电阻 R 处的 B 逐渐_________。 （3）闭合 S1和 S2，滑片 P 不动，沿电磁铁轴线向远离电磁铁的方向移动 R，测 出 R 离电磁铁左端的距离 x 与对应的电流表示数 I，算出 R 的阻值，再对照 图 21 得到对应的 B 的数值，记录数据如下表。则 x=5cm 时， B=_______T。
x/cm 1 2 3 4 5 6 I/mA 10 12 15 20 30 46 B/T 0.68 0.65 0.60 0.51 0.20
（4）综合以上实验可以得出：在电磁铁外轴线上，B 随电磁铁电流的增大而 _______，离电磁铁越远，B 越_______。
六、计算题（本大题有 3 小题，共 20 分） 31． （5 分）如图 22 所示，电源电压 8V，闭合开关后，电流表 A1的示数为 0.2A，电 流表 A 的示数为 0.3A。求： （1）R1的阻值； （2）R2的电功率。
32． （7 分）一辆小轿车以 15m/s 的速度在水平公路匀速行驶，受到
图 22
S
A1
A
R1 R2
图 21
O B/T
R/Ω
0.2
100
500 400 300 200 600
0.1 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7
图 20
甲 乙
P S2
A
S1
R
60
的阻力是 1200N。设行驶过程中小轿车的功率始终保持不变。 （1）求小轿车在水平路面匀速行驶时受到的牵引力。 （2）求小轿车在水平路面行驶 300m 的过程中，其牵引力所做的功。 （3）要使小轿车的牵引力增大为原来的 1.5 倍，其行驶速度应为多少？
33． （8 分）某课外活动小组要探究“水沸腾时，产生水蒸气的质量与吸收的热量的关 系”。由于水蒸气的质量不易测量，他们用图 23 所示的装置进行实验。接通电 源后，保温杯内“220V 770W”的电加热器正常工作，
使水保持沸腾状态。用电子天平测量水和保温杯的总质量 m，同时记录加热时间 t，数据如下： 加热时间 t/min 0 1 2 3 4 5 6 电子天平示数 m/g 800 780 760 740 720 700 680
（1）求电加热器正常工作时的电流。 （2）求水沸腾时产生每克水蒸气需要消耗的电能。 （3）若保温杯的底面积是 200cm2，请推导出保温杯对电子天平上表面的压 强 p 随时间 t 变化的关系式。（g 取 10N/kg） 图 23
电源线
支架
电子天平 保温杯 水 电加热器
绝热盖 小孔
61
参考答案与评分标准 一、选择题（本大题有 16 小题，每小题 2 分，共 32 分） 1．A 2．D 3．B 4．D 5．D 6．A 7．B 8．D 9．A 10．D 11．A 12．A 13．A 14．B 15．D 16．C 二、填空题（本大题有 6 小题，每空格 1 分，共 12 分） 17．连通器 相平 18．S1 电铃 19．变大，变大 20．省力 25 21． 500 1×103 22．（1）R1断路（开路） （2）R1断路（开路）且 R2短路 三、作图题（本大题有 2 小题，每小题 2 分，共 4 分） 23．如答图 1 24．如答图 2
四、简答题（本大题有 1 小题，共 4 分） 25．洗浴时空气中的水蒸气遇到温度较低的镜面时，放出热量，发生液化现象，在镜 面形成小液滴，即“白气”。接通电源后，电流通过镜面背后的镍铬金属薄片，
产生热效应（电能转化为内能），镜面的小液滴吸收热量，温度升高，加快蒸发，
使镜子保持清晰明亮。 五、实验探究题（本大题有 5 小题，共 28 分） 26．（4分） （1）薄（1 分） （2）等大（1 分） （3）虚（1 分） （4）位置（1 分） 27．（6分） （1）温度计玻璃泡不能碰到杯底或杯壁（1 分） 温度计玻璃泡要完全浸入液体 中（1 分） （2）比热容（1 分） （3）甲、丙（1 分） D（2 分） 28．（6分） （1）33.4（1 分） 0.92（1 分） （2） M m V    （2 分） （3）大（2 分） 29．（6分） （1）如答图 3 （2 分） （2）控制 R 两端电压不变 （2 分）
G 答图 1
·
空气
玻璃
O
答图 2
62
（3）4、5（1 分） 要控制 R 两端电压 6V 不变，所需分压电阻超过滑动变阻
器最大值（可从电压、电流角度作答） （1 分）
30． （6分） （1）60（2 分） （2）增大（1 分） （3）0.40 （1 分） （4）增大（1 分） 小（1 分）
3
A
3 15
V
0.6
答图 3
63
六、计算题（本大题有 3 小题，共 20 分） 31．（5分）第（1）题 2 分，第（2）题 3 分。 解：（1）因为 R1与 R2并联，所以 U2=U1=U=8V
由欧姆定律得
 4 0 A 0 .2 V 8 1 1 1 I UR （2）通过 R2的电流 I2=I-I1=0.3A-0.2A=0.1A P2=U2I2=8V×0.1A=0.8W 32．（7分）第（1）题 2 分，第（2）题 2 分，第（3）题 3 分。 解：（1）小轿车在水平路面匀速行驶，牵引力 F=f=1200N （2）在水平路面行驶时小轿车牵引力所做的功 W=Fs=1200N×300m=3.6×105J （3）行驶过程中小轿车的功率始终保持不变， 即 P1 =P2，F1v1 =F2v2
1 1
2
2
15m/s 10m/s 1.5
Fvv F   所 以 33.（8 分）第（1）题 2 分，第（2）题 3 分，第（3）题 3 分。
解：（1）由 P=UI 得， A 5.3 V2 20 W7 70  U PI （2）由表格数据可知，水沸腾时每分钟产生水蒸气 20g，
即产生每克水蒸气需要的时间
s3m in
20 1
g/min2 0 g1  t W=Pt=770W×3s=2310J （3）由表格数据可知， m=（800－20t）g=（800－20t）×10-3 kg，其中时间 t 以 min 为单位
S Fp  ，F=mg，S=200cm2=2×10-2m2
所以
   Pa 1 04 00 m1 02 N/kg1 0k g1 0 2 08 00 223 ttS mgp      
64
因此，保温杯对电子天平上表面的压强 p 随时间 t 变化的关系式为 p=（400－10t）Pa，其中时间 t 以 min 为单位。