Q：目前福州11个县域内的学生居家或在高校宿舍内上网课，请问，如何处理好上网课和参加核酸检测的关系、如何提高线上教学质量？

一、优化核酸检测方式。将中小学生纳入核酸检测绿色通道，尽可能缩短学生排队时长。各高校根据属地疫情防控指挥部安排，同步在校内开展核酸检测，采取分片检测、错时检测、即到即检等方式进行，努力提高效率。

二、优化线上教学安排。与区域核酸检测时间相衔接，统一将初、高中线上教学开始时间调整到每天8:30，小学调整到每天9:00。中等职业学校也根据实际情况作出必要调整。高校自主安排线上教学。学生的网课与日常上课时间同步，地点由教室改在宿舍。这也是疫情防控期间各高校的通行做法。

三、优化教学服务保障。努力实现“五个确保”，也就是：确保教学手段先进，确保教学资源丰富，确保教学模式灵活，确保教学管理科学，确保教学防疫双赢。全市各教学教研单位对网络教学平台进行了功能升级，安排教师开展线上答疑并组织培训，累计下发9360多个优质教学资源包。学生若因核酸检测错过教学时间，可以通过观看视频回放、线上答疑等方式补差补漏。各地各校坚持“一地一策、一校一案、统分结合”抓教学。市教育研究院先后下发了两份《线上教学建议》，全市初中和普通高中突出网络集备与教研，强化初高三毕业班的教学指导；小学中高年级侧重启发教育、新课导学、重点知识串讲等。贯彻“五项管理”和“双减”要求，统筹各科学习资源用量，优化作业设计，控制线上学习时长，教学期间穿插安排德育、体育、劳动实践等课程，采取多种方法增强学生疫情防控能力。

四、优化心理健康教育服务。指导学校深入摸排当前疫情对青少年的身心影响，有的放矢疏解负面情绪。昨天我们下发了致德育工作者和家长的一封信，重点是提出心理健康教育的建议。全面开展了线上家访包括心理家访，引导家长履行家庭教育责任，全市教育系统已开通15条24小时心理咨询热线，方便家长在有需要的时候，能够寻求到专业支持和帮助。