为探讨我区高二英语听说教学有效性，提高听说课堂教学效益。2021年4月21日，区高二英语研讨活动在马甲中学举行。本次活动由区教研员黄旭老师组织，由马甲中学高中英语教研组长吴广文老师主持。来自全区高二英语教师代表、高中英语名师工作室代表及马甲中学高中英语教师近20余人参与活动。

上午第三节：与会老师观摩了马甲中学杜秀萌老师的听说公开课。她执教的课题为“Unit21Lesson2Brain Power”。本节课以“giving and asking for advice”为主题，在听前部分，她通过向学生征求关于如何释放上课紧张感导入话题，过渡到本节教学重点,通过一个call-in programme听力完成信息输入，学生具备了相关词汇和句型知识后，再进行说的输出练习。杜老师在说环节设计了一个竞赛活动——“whose turn”，让学生根据图片当场给出建议，并由该学生指定下一位同学迎战，活动与学生生活接近，能激发学生自主探究。最后，老师布置课后作业，让学生完成一封建议类书信，收尾本节课。

上午第四节：由马甲中学英语教研组长吴广文老师主持评课交流活动。首先，由杜秀萌老师介绍课堂设计意图。接着，与会老师谈听课感想，各抒己见。大家一致认为秀萌老师的公开课是一节很好的听说课，听说设计不错，能比较好处理输入与输出两者之间的关系，采取小组竞赛形式，鼓励学生积极参与课堂学习活动，能充分挖掘教材资源，教学流程清晰，环环相扣，对提高学生听说能力具有很好的借鉴作用。吴广文组长也表扬了杜老师的课上得很成功，鼓励杜老师采用了课堂竞争机制，提高了学生学习积极性。同时，他也提出了一些个人看法：听说教学设计的众多任务型练习，要让更多学生在活动中实践体验，培养学生逻辑思维，获取处理信息、分析解决问题的能力，增强自信心，乐于与他人合作，养成和谐与健康向上的学习品格。

最后，区英语教研员黄旭老师做总结发言。他肯定了杜老师这节课上得比较成功。主要体现三个亮点：1.新颖。能体现新课标理念，内容贴近学生熟悉生活，采取任务型听说训练，培养学生用英语获取处理信息、分析解决问题能力，关注学生身边的事，让学生学起来感到亲切实用;2.丰富。听说材料丰富，提供了一些表格图片来设计听说训练，引导学生进入听说主题，引起学习乐趣，培养听说能力;3.实效。让学生通过听力训练，捕捉关键词汇，抓住大意，预测答案，完成问题回答，练习形式多样，采取全班练，一对一练，小组练，大都学生能用英语表达自己想法和建议，达到一定教学效果。同时，黄老师也指出了该堂课需要改进的几个地方，特别是如何激发学生听说兴趣，让学生要有足够表现的空间，要渗透并使用更适合学生听说策略等等。建议与会老师们要有预期、收获、反思、建议、评估等教学教研理念。

此次教研活动，给老师们搭建了一个相互交流学习的平台，老师们就如何提高学生英语听说能力，各舒己见，交流气氛浓厚，大家一致认为，收获了一些新知识，达到了预期教研效果，这将对英语教师教学起到了一定促进作用。