分享管理经验 携手共同成长 ——晋江季延中学举办班主任工作经验交流会

为加强班主任队伍建设,促进班主任专业成长,创新班级管理的新方法、新思路,进一步提升班级管理水平,晋江市季延中学于12月16日晚在学术报告厅举办班主任工作经验交流会。学校校级领导、中层行政及全体教师参加了会议。会议由陈鸿群副校长主持。

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会上,六位班主任老师分别从自己的教学和管理实践出发,总结了自己从事班主任工作的切身感受及独特的方法技巧,通过分享一个个真实的、鲜活的班级事例,展现出较高的班主任工作素养。班主任们深入浅出、热情洋溢的发言引得现场掌声阵阵,让人受益匪浅。

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高一(8)班李赛花老师将自己近三年的班主任工作体会归结为三个“相信和依靠”:1、相信和依靠学生;2、相信和依靠本班的科任老师;3、相信和依靠学生家长。李老师表示,想当好班主任需要心无旁骛地做好每一件事,与学生一起努力去达到他们所能达到的高度,一起用最佳的水平去完成一次又一次的考验,挖掘学生身上的潜力。

高一(3)班林成辉老师将自己的管理经验总结为——《班主任工作中的道与术》,在总结本班学生特点的基础上,主要围绕两个方面重点展开工作:1、建设优秀班集体 ,积极构建班级命运共同体;2、加强班级日常管理。林老师通过分享了一个个依靠教育智慧,在教育实践中处理问题、解决问题的手段、策略与方法,强调班主任工作要以“道”为原则,以“术”为方法,内外兼修、内明与外功并举,做到明道,优术、道术兼顾。

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高二(6)班王秀燕老师则从高二年段着手,着重分析了高二年段班主任工作的特殊性及重要性,并把高二年班主任的工作关键要点总结为四个字:爱、勤、巧、和。即:1、要有爱;2、要勤奋地工作;3、要巧妙地工作;4、要抓和谐促团结。王老师注重班主任和学生之间的团结精神教育,强调班主任是班级的一分子,是第零号,是在同一战壕上的战友,要一起努力把高考这场战役打响。

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高二(14)班吴贵钊老师将自己的班主任工作经验交流归结为《论思辨中的德育》,并从“认知谦逊、认知勇气、换位思考、认知一致、认知坚毅、信赖推理、思维自主”七个要点的正反面具体解释说明了学生的批判性思维,吴老师认为批判性思维(思辨)的养成需要努力形成一些重要心智或特征,现实中相对应的认知恶习会阻碍认知美德的养成,需要我们引导学生趋利避害不断努力学习,最终落实立德树人的核心目标。

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高三(6)班蔡清辉老师在《学做真人 求真学问》的工作交流中,分享了自己的管理小故事,并从三个方面具体阐发班主任的工作要点:1、要悦纳自己,不怨天尤人;2、待人接物上要坦诚相待;3、只有真学习才会真进步。蔡清辉老师指出,班主任工作要教人求真,号召班主任自身也要做到表里如一,进而教育学生学做真人,求真学问。

高三(13)班张文平老师从五个方面总结了自己的高三班主任工作经验:1、加深了解,构建和谐的师生关系;2、善用学科思维,在课堂教学中渗透德育理念;3、精准教育,对学生的学习成绩进行持续的跟踪;4、增强体育锻炼,提高学生的身体素质;5、目标引领,促使学生主动学习。张老师表示,班主任一定要结合自己的本学科,在日常中渗透德育。作为地理老师,可在日常教学中引导学生关注、欣赏这个世界的神奇之处,探讨世界的发展问题,探讨人与自然的关系,引导学生要有宽阔的胸襟、长远的目光,要有直面困难的勇气,热爱生活。

最后,陈鸿群副校长做总结发言。他肯定了六位老师的工作经验分享,也肯定了全体班主任的奉献付出,陈副校长指出,班主任是学校德育工作的主力军。班主任工作的质量关系着未来人才的质量,希望在座的班主任们扣紧时代主旋律,工作中要有前瞻性思维,先知先觉,做出特色;工作中要讲策略,要有课程意识,与其他工作融合起来。让德育最大程度为智育赋值,为高考加分!

水尝无华,相荡乃成涟漪;石本无火,相击而发灵光。本次班主任工作经验交流会不仅为老师们搭建了学习交流的平台,也为班主任切实解决班级工作中存在的问题找到了方法,对拓宽班主任工作思路具有很强的指导意义,更对我校德育工作的深入开展起到积极的推动作用,相信季延中学的班级管理工作一定会再上一个新台阶。

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