将迎来人生中第一个重要关口。很多学生都会明显感受到来自多方面的压力：父母的叮嘱、老师的教诲、同学的竞争…但是面 对压力，对于初三学子来说。不同的学生会出现种种消极或积极反应。从某些方面而言，良好的心态对初三胜利与否起着决定性作用。初三资深教师将初三生常见的不良情绪归为四种，并一一找到破解的法门”

误区一

大量做题 大量补课

会积极地尝试改变自我意志上、行动上寻求自我完善，这是很多学生在升入初三年级之初会产生的一种心里想法。面对升学在即。希望克服以 往学习过程中思想上、行为上的缺乏之处，争取大幅提升学习效果，以求实现理想的升学效果。于是其中很多人的身上，大量耗时间、大量做题目、大量去补课 现象时常可见。这种精神是值得嘉许的但“人有多大胆，地有多大产”式的做法是不科学的

不光要努力，分析在初三学习中。更要掌握学习的科学方法，掌握学法、提升效率、循序渐进、适度紧张是非常重要的所以，不能只靠喊口号扎猛子，而是首先要静下心来仔细分析个人的学习特点和存在问题，充分征求老师的意见，借鉴胜利同学的做法，认真制订个性化的学习计划，要十分注意防止“高投入低 产出”学习方式。

误区二

要求越紧 反抗越强

能够升入重点中考一种选拔性考试。

这就对初一、初二年级时学习效果并不理想的学生造成很大的心理压力。于是一些孩子身上，会出现与家长老师 要求格格不入的行为，诸如对学习效果无所谓、行为习惯逐渐散漫，甚至发生更为严重的叛逆对立现象。要求越紧，反抗越强，失望也就越大。

需要家长、老师坚持冷静，分析对于这部分学生。切忌一味地责怪埋怨，要多去了解孩子，经常进行平等的交流，掌握问题的所在解除孩子的困惑，争 取孩子的配合，加强科学的引导。家长要改变不切实际的要求，和孩子共同确定符合孩子实际能力和意愿的目标，共同向着这一目标努力，使之认识到尽力，也行”

误区三

不求实际 盲从他人

这是很多家长和学生的做法。因为他人经验能协助自己认清形势，向上一届初三学生讨教。汲取经验，少走弯路。

但并非与你个性特点和学习习惯吻合，分析他人的一些学习方法看似不错。全盘接受、临时改变自己也许会带来学习上的不适应。面对各种繁复的信 息，家长和学生一定要保持冷静的头脑，不慌乱，不盲从，要认真分析研究，多方咨询，信任老师，这样才干确保无虞。选择适合自己的才是最好的

误区四

分不够 钱来补

要面对自费择校的问题，升学过程中。分不够，钱来补”相当一局部家长和学生的选项。实际生活中，不少家长对孩子提出的要求是没 钱给你自费上学，只有靠你自己努力”但是还会看到一局部家长会说“只要你好好努力，哪怕分不够我也愿意花钱给你上学”甚至还听到家长会这样说，没事，该怎么学就怎么学，学校我已经给你花钱找好了但是一局部家长这样的观念，分析也许分数确实不是最重要的东西。带给孩子的有时不只仅是对学业的松懈。更重要的有可能让孩子在人生的一次考 验中失去了奋斗、拼搏的动力，让孩子过早对家长发生依赖心理。所以，提醒家长们孩子的初三时光中，一言一行皆要慎重，要传送积极情绪。多加强学习，多咨 询老师，提升自身素养，陪伴孩子顺利度过这人生的重要一年。