2015年苏州市市区、新区、园区

　　初中政治青年教师基本功预赛笔试试题

　　学校       姓名       得分

　　一、单项选择题（在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。毎小題2分，共26分）

　　1．2014年12月，习近平总书记在江苏调研时第一次提出了“四个全面”。“四个全面”除了全面建成小康社会、全面依法治国外，还包括

　　A．全面深化改革  全面对外开放B．全面深化改革   全面从严治党

　　C．全面从严治党  全面优化结构D．全面优化结构   全面推进创新

　　2.初中思想品德新课程的设计思路有

　　①以初中学生逐步扩大的生活为基础

　　②包括正确处理与自我、与他人和集体以及与国家和社会三组重要关系

　　③有机整合心理健康、道德、法律和国情等方面的内容

　　④以社会主义核心价值体系为导向

　　A．①②③      B．①②④    C．②③④      D.①②③④

　　3.初中思想品德课程的上述特点表明这一课程具有鲜明的

　　①思想性      ②实践性    ③理论性      ④综合性

　　A．①②③      B．①②④    C．①③④      D.②③④

　　4. 初中思想品德新课程的核心理念是

　　A.帮助学生过积极健康的生活，做负责任的公民

　　B.坚持正确的价值观念的指导

　　C.引导学生独立思考与积极实践相统一

　　D. 紧密结合初中生日益扩大的生活实际

　　5.提出“教学过程最优化”理论观点的教育家是

　　A．巴班斯基       B． 陶行知       C．皮亚杰      D. 夸美纽斯

　　6.美国心理学家马斯洛提出的需求层次理论，认为人存在着从低到高的五种需求，其中处在最高位置的需求是

　　A．安全需求       B． 尊重需求       C．自我实现需求      D. 社交需求

　　7.党的十八届四中全会通过的《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》中对推进依法行政提出了一系列要求，包括

　　①坚持法定职责必须为          ②法无授权不可为

　　③推行政府权力清单制度        ④健全依法决策机制

　　A．①②③      B．①②④    C．②③④      D.①②③④

　　8.开展中华优秀传统文化教育的主要内容是开展

　　①以天下兴亡、匹夫有责为重点的家国情怀教育

　　②以仁爱共济、立己达人为重点的社会关爱教育

　　③以正心笃志、崇德弘毅为重点的人格修养教育

　　④以爱国主义为核心的核心的中华民族精神教育

　　A．①②③      B．①②④    C．②③④      D.①②③④

　　9.社会主义核心价值观在社会层面的要求是

　　A.富强   民主  文明   和谐          B.自由  平等  公正  法治

　　C.爱国   敬业  诚信   友善          D.物质  精神  社会  环境

　　10.社会主义市场经济本质上是

　　A.契约经济           B.道德经济       C.法治经济       D.自由经济

　　11.右侧漫画揭露了我国教育的某种弊端，漫画启示我们要

            

　　①在矛盾普遍性指导下，分析矛盾的特殊性

　　②顺应发展趋势，克服传统观念

　　③坚持脚踏实地，重视量的积累

　　④尊重客观规律，坚持实事求是

　　A．①②B．②③

　　C．③④D．①④

　　12.“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”从认识自己的角度看，这首诗给我们的启示是

　　A．只有多角度欣赏庐山，才能获得对庐山的客观全面认识

　　B．要更客观地认识自己，应参考他人和集体对自己的评价

　　C．角度不同，产生的认识就会不同,因而人无法认识自己

　　D．我们应用发展的眼光认识自己，不断改正缺点完善自己[中#国~教育@*出%版网]

　　13.下列关于我国分配制度和分配方式的表述错误的是(　　)

　　①我国的基本经济制度是与我国的分配制度相适应的

　　②按劳分配只存在于公有制经济中，按生产要素分配只存在于非公有制经济中

　　③合法的非劳动收入和合法的劳动收入一样都受法律的保护

　　④要构建中等收入者比例较高、高收入与低收入者比例都较低的收入分配格局

　　A. ①②         B. ②③        C. ①④        D. ③④

　　二、分析说明题（请阅读题目所给材料，紧扣题意，简明扼要的回答问题。其中第11题24分，第12题、第13题、第14题均12分，第15题14分，共74）

　　14.分析解读课标及试题评析

　　以下是2011版初中思想品德课标中的内容：①学习和了解中华文化传统，增强与世界交流、对话的意识；②了解文化的多样性和丰富性，以平等的态度与其他民族和国家的人民友好交往。

　　⑴请依据以上课标内容，设计三条活动建议。（6分）


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