2014年中考语文阅读题答题关键词

一、表达方式:记叙、描写、抒情、说明、议论

  二、表现手法:象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)

  三、修辞手法:比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语

  四、记叙文六要素:时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果

  五、记叙顺序:顺叙、倒叙、插叙

  六、描写角度:正面描写、侧面描写

  七、描写人物的方法:语言、动作、神态、心理、外貌

  八、描写景物的角度:视觉、听觉、味觉、触觉

  九、描写景物的方法:动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)

  十、描写(或抒情)方式:正面(又叫直接)、反面(又叫间接)

  十一、叙述方式:概括叙述、细节描写

  十二、说明顺序:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序

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(一)

  某句话在文中的作用:

  1、文首:开篇点题;渲染气氛(记叙文、小说),埋下伏笔(记叙文、小说),设置悬念(小说),为下文作辅垫;总领下文;

  2、文中:承上启下;总领下文;总结上文;

  3、文末:点明中心(记叙文、小说);深化主题(记叙文、小说);照应开头(议论文、记叙文、小说)

  (二)

  修辞手法的作用:(1)它本身的作用;(2)结合句子语境。

  1、比喻、拟人:生动形象;

  答题格式:生动形象地写出了+对象+特性。

  2、排比:有气势、加强语气、一气呵成等;

  答题格式:强调了+对象+特性

  3;设问:引起读者注意和思考;

  答题格式:引起读者对+对象+特性的注意和思考

  反问:强调,加强语气等;

  4、对比:强调了……突出了……

  5、反复:强调了……加强语气

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(三)

  句子含义的解答:

  这样的题目,句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时,把它们所指的对象揭示出来,再疏通句子,就可以了。

  (四)

  某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?

  动词:不行。因为该词准确生动具体地写出了……

  形容词:不行。因为该词生动形象地描写了……

  副词(如都,大都,非常只有等):不行。因为该词准确地说明了……的情况(表程度,表限制,表时间,表范围等),换了后就变成……,与事实不符。

  (五)

  一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么?

  不能。因为(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致(2)该词与上文是一一对应的关系(3)这些词是递进关系,环环相扣,不能互换。

  十三、说明方法:举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用

  (六)

  段意的归纳

  1.记叙文:回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事

  格式:(时间+地点)+人+事。

  2.说明文:回答清楚说明对象是什么,它的特点是什么,

  格式:说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)

  3.议论文:回答清楚议论的问题是什么,作者的观点怎样,

  格式:用什么论证方法证明了(论证了)+论点

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别怕监考老师站身边

  语文是中考第一科,如果考试前出现了较严重的考试焦虑,可以适当运动,或听听音乐,缓解紧张情绪。进入考场后,默念“我有信心,我能行”为自己打气。入场前热情鼓励同学,关心他人,进入考场,向监考老师问声好,送上一个微笑,营造轻松愉快的氛围,自己的情绪也会跟着愉悦起来。

  有些同学会因监考老师站在自己身边感到不自在,甚至中断思路无法答题,这其实完全没有必要。监考老师巡场偶尔停留是再正常不过的事情,同学们要将注意力集中在试卷上,营造一个好的答题心境。

  卷面体现语文素养

  拿到试卷以后,先看一下试卷标注共几页,然后检查试卷是否完整,有没有缺页,印刷是否清楚,如果发现问题,要早点提出。

  考试答卷一般规定用蓝、黑色笔答题,因为试卷是用黑色油墨印刷的,蓝色笔写出的答案比较醒目,推荐同学们用蓝色笔答题,不要用笔芯过细的笔答题。

  书写要工整规范,美观的卷面不仅体现出良好的语文素养,而且会给阅卷老师留下良好的印象。做题时要通读题目,关注题干中的关键词。答题时表述要完整,有层次,用规范的名词术语答题。

  作文缺少文题扣两分

  每年中考阅卷中老师都会遇到缺少文题的作文,这种情况原则上是作文扣两分,而事实上失分可能更多,中考中一定要避免这种情况。作文还要注意字数要求,字数太多和达不到字数要求都会失分。

  十四、小说情节四部分:开端、发展、高潮、结局

  十五、小说三要素:人物形象、故事情节、具体环境

  十六、环境描写分为:自然环境、社会环境

  十七、议论文三要素:论点、论据、论证

  十八、论据分类为:事实论据、道理论据

  十九、论证方法:举例(或事实)论证、道理论证(有时也叫引用论证)、对比(或正反对比)论证、比喻论证

  二十、论证方式:立论、驳论(可反驳论点、论据、论证)

  二十一、议论文的文章的结构:总分总、总分、分总;分的部分常常有并列式、递进式。

  二十二、引号的作用:引用;强调;特定称谓;否定、讽刺、反语

  二十三、破折号用法:提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。

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二十四、其他:

  (一) 语文阅读理解正确的解题方法和技巧——读材料

  所谓“读材料”,就是要阅读试卷上的文字材料,粗读全文内容,把握文章主题。了解材料的基本大意,理清材料的层次和段落。在浏览全文,了解全文的概貌之后,应记住文章的要点,重要的结论以及一些关键性的人名、地点、定义和数字,不同的人名、地点可用铅笔在试卷上分别打上不同的记号,以便查找。

  阅读理解试题的文字材料主要用来测试学生的阅读速度、理解能力和记忆能力。有的采用一个句子,有的采用一段文章或整篇文章。内容广泛,题材各异。以题目的难易程度分析,人们常常把它们分为表层理解和深层理解。所谓表层理解就是对文中的客观事实的感知和记忆;所谓深层理解是根据文中的客观事实, 在认真思考后进行逻辑推理、总结或概括,得出结论。

  通常阅读试卷上的文字材料,第一遍需要速读,首先要重点理解文章的体裁是记叙文还是说明文。答题时切忌文章都没完整的阅读过试卷上的文字材料,就匆匆忙忙地写答案。最好先把文章从头到尾通读一遍,对文章有一个整体的认识和理解。其次要初步理清文章的思路。一般来讲,文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的,都归向文章的主旨。平时要学会为文章标段,归纳每段意思,归纳中心思想。它在要求概括段落大意一类的阅读理解的解题中,往往是行之有效的一个办法。

  有的学生要用"顺读法",就是先读短文后读题目,然后再读短文寻找正确答案。有的学生采用"倒读法",就是先读题目(四个选项不读)后读短文,最后寻找答案。我比较赞成"倒读法",因为这种阅读方法 是带着问题阅读,目的明确,容易集中,能及时抓住文中与解题关系密切的信息,从而节省了阅读 时间。“倒读法"对表层理解的题目(提问时间、地点、原因等)效果最好,对深层理解的题目,要从短文的整体内容出发,进行概括和总结,分析所提供选项,作出准确的判断。

  因此,解答这类题的中心步骤就是阅读,既要阅读短文,又要阅读题目。阅读时要注意阅读技巧,提高阅读效率。在做到以上几点的基础上,就可以对文章后面所给的问题,分别用“一次判断”、“逐个分析”以及 “排除法”等方式来进行判断解答了。

  (二) 语文阅读理解正确的解题方法和技巧——找原话

  所谓“找原话”,就是要找到语文阅读理解上要求的关键字、词或句子所在段落,要求学生在阅读文字材料时有重点地圈下来,然后再来重点理解与分析。当然找原话的目的是为了弄清题意,确定解决问题的阅读空间和范围。

  在通读全文的基础上,将要回答的问题放到阅读试卷上的文字材料中来,再去浏览所要回答的试题,经过初步的思考,确定解决问题的阅读空间。对短文进行理解,然后分析句子结构,确定该词的词性和在句子中的成分。同时利用句子提供的信息,这样我们可以从文章中或文字材料中直接的提取有效信息。有些试题它要求用文中原话来回答,我们就可以用文中的原话来作答,这时就可以“从文章中直接提取信息”来回答问题。

  如果它没有明确要求用文中的原话来作答,我们也可以“从文章中直接提取信息”来回答问题。如若它指定必需要使用学生自己的话来回答的话,我们也可以让学生将文中的原话加以翻译,再换言之。力求挖掘原句子的隐含信息和深层含义。有些试题则需要结合全文内容,挖掘句子的隐含信息,经过缜密的思考,寻求完美的答案。

  中考作文答题规范

  总规范:做到中心明确,条理清楚,文从字顺,标点正确,感情真挚,力求表达自己对社会、人生的独特感受和真切体验,力求有创意的表达。

  要求言之有物,言之有序,言之在理。富于真情实感,鼓励创意、有个性、有文采的表达。

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具体规范:

  一、书写与卷面:

  1、 写字规范、正确,不写错别字

  2、 字体美观端正,笔画清楚,字迹不潦草

  3、 书写格式正确,卷面整洁,不随意涂抹,不乱写乱画

  二、审题、拟题与构思

  4、认真读题、审题,要读清题目要求,审准话题内涵

  5、拟题:(1)紧扣话题

  (2)要醒目、新颖,有个性,吸引人

  6、构思:(1)精选一个好角度

  (2)思路清晰、明确

  (3)重点突出

  三、内容与主旨

  1、中心:要明确、要突出

  2、内容:(1)实:力求贴近自己的思想和生活实际

  (2)真:情感真挚,思想健康,用真心去感受生活,以真情去体验生活,把一个真实的“自我”展示出来,以事感人,以情动人,以理服人,切忌无病呻吟,矫揉造作。

  四、语言:文从字顺,语言生动流畅,最好有亮点,有出彩的地方

  1、用词造句准确,句子内部组合得当

  2、句子与句子之间上下衔接合理,语言通畅

  3、段落划分和安排恰当

  4、最好在开头或结尾锤炼一、二句精彩的语句

  他山之石:

  六个要求:

  1、书写一张好卷面 2、精选一个好角度

  3、拟写一个好标题 4、设计一个好头尾

  5、锤炼一个好细节 6、增添一些好亮点

  四个落实:

  1、书写美化 2、标题醒目

  3、头尾精彩 4、中间动人丰满

 

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