记者收到一读者来信。信中，宁波海曙区一名小学生的家长述说了自己的烦恼。学校美术老师布置了一项作业，让孩子用陶泥制作浮雕，但一家人根本不知道怎么做。这位家长又是买陶泥，又是上百度，做浮雕到下半夜，没想到第二天还通不过。接连改了三次，最后作业总算通过了。

这位家长说，孩子从来没接触过陶泥浮雕，老师也没有指导过制作方法，而且孩子还得看书做作业，为这个忙到半夜三更也不现实。因此，只能由家长代劳，在制作过程中孩子基本没参与。这样，且不说家长苦不堪言，孩子又能从中学到什么？

其实这位家长的烦恼，很多家长都经历过。

“现在的老师太有创意了，有一次让每个孩子第二天入园时带一只蜗牛。”这说起不久前帮儿子完成作业的经历，李先生有些哭笑不得。那天晚上，全家人吃完饭就打着手电筒在小区里找蜗牛，找了一个小时都没找到，儿子急得大哭。后来一位邻居从自家的园子里帮忙找到了一只蜗牛，儿子的作业才得以完成。

张女士的儿子读二年级，有一次老师布置了做手抄报的作业。张女士说，手抄报是什么她都不知道，更别说儿子了。最后只好委托在报社工作的一位朋友帮忙完成。

记者在采访中了解到，现在很多家庭作业尤其是手工作业，多由家长代劳。

原本是为了提升学生的观察能力和动手能力的手工作业，因为难度过大变成了家长难以招架的负担。不少家长表示，虽然老师的出发点是为了家校互动、共同教育孩子，但实际上这样的作业已经悄然变味。

老师布置的作业由家长代劳的现象受到了一些教育工作者的关注。江东中心小学校长胡震珍在接受采访时说，现在的孩子普遍缺乏综合学习和实践的能力，老师布置的一些手工作业看似与学习关系不大，但是对于提高学生的综合能力大有益处。当然，老师应该尽可能布置一些学生力所能及的作业，学生应当自己完成，家长只起到辅助作用。另外，老师不妨在布置作业之前给学生或者家长列一张清单，明确告知材料的选取方式，以及基本的操作方法，以方便学生轻松完成作业。

对于学生作业家长代劳，也有一些家长不以为然。他们认为，家长应该学会放手。市民徐女士说：“每次手工作业我都让儿子独立完成，虽然可能是全班最差的，但在我眼里，他是做得最好的。我也看到过其他小朋友的作品，很精致，一看就知道不可能是小朋友自己做的。我认为，我儿子在完成作业过程中学到的一定比那些小朋友多。”