一、命题依据
以教育部制订的《全日制义务教育英语课程标准（实验稿）》（以下简称《课程标准》）为依据，参照2013年福建省初中英语学业考试大纲，结合我市英语教学实际进行命题。
二、命题原则
按照教育部制定的《课程标准》和我市英语教学实际。坚持以学生为本，切实体现素质教育、面向全体的要求，立足基础，难易适中，全面考查学生的听、说、读、写四项技能。注重考查学生运用所学的知识和技能分析、解决问题的能力；正确发挥考试的导向功能，做到有利于激发和培养学生学习英语的兴趣，建立学习英语的成就感和自信心，提高综合语言运用能力；有利于引导教师改进教学和学生学会学习；有利于普通高中招生改革和事业发展。
三、适用范围
漳州市九年级学生初中英语学业考试。
四、考试范围
以教育部制定的《课程标准》所规定的九年级结束时应达到的“五级目标”的基本要求为考试的范围。侧重考查学生的语言技能、语言知识、跨文化交际意识和跨文化交际能力，即听、说、读、写技能以及词汇知识和语法知识的能力。
五、考试形式
听力测试和笔试同卷进行，采用闭卷考试的形式。全卷满分为150分，考试时间为120分钟。
六、试卷难度
试题难度值控制在0.8左右；易：中：难的比例为8：1：1。
七、试卷结构
1.题型占分比例
选择题：90分 主观题：60分
2.内容占分比例
听力：30分 阅读理解：45分 基础知识与运用：63分 短文写作：12分
3.试卷容量: 16开10码
八、试卷题型
Ⅰ.听力测试：（每小题1分，计30分）
A.句子理解（5分）：听句子，从所给三幅图中选出与所听到的句子情景相同（相近）的图画。共5小题，每个句子读两遍。
B.情景反应（8分）：根据听到的句子，选择恰当的答语。要求考生根据听到的句子，在理解句子意思的基础上，从所提供的三个选项中，选择恰当答语。共8小题，每小题读两遍。
C.对话理解（12分）：根据所听到的对话内容，选择正确的答案回答问题。本题分二节，第一节共6段对话，每段对话后配有一个问题；第二节共两段对话，每段对话后配有3个问题。要求考生根据对话内容回答问题。本题共8段对话，12个问题，计12分。每段对话读两遍。
D. 听短文（或对话）填表格（5分）：听一段短文或对话，根据短文或对话内容及填写要求完成表格。短文或对话读三遍。
Ⅱ.单项选择（每小题1分，计15分）
共15小题，每题在一或两句话中留出空白，要求考生从三个选项中选出正确答案。考查的内容以在语境中的语法、词汇和日常交际用语的选择为主。
Ⅲ.完形填空（每小题1.5分，计15分）
在一段难度适中的短文中留出十个空白，要求考生从每小题的三个选项中选择正确的答案，使补足后的短文意思通顺、结构完整。考生必须通篇考虑，掌握大意，综合运用所学词汇和语法知识，选择正确的答案。
Ⅳ.阅读理解：（A、B、C、E篇中的每小题2分，D篇中的每小题1分，计45分）
共5篇短文。A、B、C篇：要求考生在阅读理解的基础上，根据所给材料从每小题的四个选项中选出最佳答案。D篇：在一篇短文中留出五个空格，要求考生在阅读理解的基础上还原短文中的句子，使短文通顺、连贯、意思完整。E篇: 在一篇短文后，设置五道题目，要求考生根据短文内容填空，每空填一词。
阅读理解测试的主要要求是：
1.既要理解具体的事实、细节，也要理解抽象的概念。
2.要对具体的事实、细节进行分析判断和逻辑推理，以理解其深刻层次的含义。
3.要了解背景，理解文章的内涵，能概括文章的中心思想。
Ⅴ.词汇：（每小题1分，计7分）
根据句意和汉语提示，在空格中填入正确的单词。（每空限填一词）。
Ⅵ.看图写话（每小题2分，计8分）
根据每题所提供的图画的情景、提示词，写一个与图画情景相符的句子。凡能运用关键词写出与所给图画情景相符的句子，意义和语法都正确的均可得分。
Ⅶ.口语应用（每小题2分，计8分）
在一段对话中，留出四个空格，根据对话内容，填入适当的句子，使对话完整、正确。
Ⅷ.综合填空：（每小题1分，计10 分）
在一段难度适中的短文中留出十个空白处，短文上方有一个备选词汇框，要求考生根据短文大意和语境，选择框格内词汇的正确形式填入空白处，每空只填一个单词，使补足后的短文意思通顺，结构完整。
Ⅸ.短文写作（12分）
要求考生根据提示的内容（图示），用英语写一篇短文。字数为80个左右。
要求：切中题意，条理清楚，语言准确、得当，书写工整。
九、基本题型示例