9月23日晚上，东桥中学举行以“切实转变教学方式，努力打造高效课堂”为主题的教师论坛。
　　主讲人邓斌老师将暑假厦门“高效课堂与教师专业化成长”培训精神与学校“小班化教学”尝试经验结合在一起，提出了高效课堂应减轻（甚至没有）学生课后负担、应有适度的课堂容量、应让学生有一定深度的思维活动、“学案”应在课内自学、应有“课堂达标检测”、基础知识（课标要求）应“二清”（堂堂清、人人清）、新授课跟复习课应有不同的“模式”等意见。
　　论坛上，与会教师根据这些意见进行了热烈的交流和讨论，大家一致认为：虽说“教无定法，学无模式”，但要提高成绩，就必须“教与学与时俱进”，认真学习他人理论，细心总结自己经验，且将“二者”完美结合，最终形成符合“校情、师情、生情”的教学方法；虽说“不能抛弃讲的传统”，但要讲得恰当，讲得适度，否则，效果就不明显；对于“好表现自己”的老师，要尽量“少讲多学”，把课堂还给学生，让学生在 “做做，练练，思思，考考”中不断进步。