调研组采取听、看、查、访等多种形式对宁化二中的特色项目进行了深入的了解。

听：调研组首先听取了宁化二中校长廖金关于学校创特情况的汇报。廖校长从三个方面阐述了二中创特工作及亮点：一是走个性发展道路，建客家文化校园；二是加强水土保持教育，铸造水保特色品牌；三是加强教研，首创“5221”师生互动课堂教学模式，打造高效课堂。其后调研组分学科深入班级听课，了解我校教师实施“5221”师生互动课堂教学模式的开展情况及成效。

看：一是观看宁化二中“走个性发展道路，建客家文化校园”的录像光盘，二是查看水保宣教室、客家典型物品陈列馆和校园客家文化长廊。

查：抽查部分教师的教案、作业、听课笔记，查阅我校创立客家文化校园、水土保持宣传教育、“5221”师生互动课堂教学模式等特色项目的过程材料。

访：召开教师代表座谈会，学生代表座谈会，问卷调查等了解我校教师、学生对创特的感受体会。