中考语文复习指导:讲究复习策略 做好考前准备

 熟悉《中考手册》所有考点

  上海市初中毕业于文学科统一学业考试,是有相关的考试目标的。目前每一位初三考生手中都有一本《考试手册》,它就中考的考试目标、内容、试卷题型、结构,都有详细的说明。有的考生只是盲目地背诵古诗文、大量地做阅读题目、一篇篇练习写作,但是对于《考试手册》上的相关内容,却不甚了解,导致做一套题目,不懂之处,老师分析后懂了,可是碰到新的阅读语段,新的题型,又不知如何应对。语文成绩一直徘徊不前,对于考前复习是胡子眉毛一把抓,越急越不见成效。

  建议:认真研读《考试手册》中有关语文学科的相关内容,梳理文言文、现代文阅读和写作能力考查点,做到考什么清清楚楚,怎么考明明白白。如果初三学生能做到这一点,考前如何复习,就会心中有数。

  调整复习策略可提高效率

  上海市中考语文试卷(150分)由三部分组成:文言文(42分),现代文阅读(48分)和写作(60分)。考生应该有针对性地做好三部分的系统复习。

  1、扎扎实实复习文言文

  中考文言文42分,这部分内容是有可能拿到满分的。想在语文上取得高分的学生,就不要怕吃苦,死记硬背的功夫是一定要下的。目前各学校文言文已经进入第二轮复习阶段,考生要紧跟老师的复习进度,一方面强化巩固背诵过的内容,一方面要针对自己的薄弱部分,进行拾遗补缺。等到二模结束后,要针对文言文进行专题复习,如进行默写的综合训练、文学常识的归类复习、句子翻译的集中训练、文言实词的迁移训练等。

  2、提高阅读能力,掌握答题方法

  现代文阅读48分,从中考语文试卷所占的分值来看,要占32%。对于初三学生而言,是语文试卷中的重点和难点,平时月考,学生在这部分的得分比值,通常仅为百分之六十左右。究其原因,一是由于平时不重视阅读积累,二是没有养成良好的阅读习惯,三是没有掌握不同文体的答题方法。那么,在最后冲刺阶段,该如何提高阅读能力呢?

  (1)根据《考试手册》进行现代文考试能力考点梳理

  熟悉考点,使每一位考生在考试过程中做到有的放矢。例如,现代文阅读能力第(3)点是:“能根据语言环境理解词义,辨析同义词和反义词,领会词语的感情色彩。”

  2010年中考语文第21题:

  第①段“扫街”在文中的意思是

  。与题目相关的语句是“那一年,我即将大学毕业,为了找个单位,天天出去‘扫街’”。面对这样的题目,首先确定它的考查点是什么,其次,结合语境,“扫街”在句子中加上了引号,有其独特的含义,是“满大街找工作的意思。”这样,这道题目就迎刃而解了。

  特别要注意,2011年中考现代文阅读能力考点,增加了议论文的论证结构(举例论证、引用论证和对比论证),在平时做议论文的阅读训练时,就要灵活运用。

  (2)养成良好的阅读习惯

  即使距离中考还有不到一百天的时间,每一位考生还是要每天抽出时间,看书读报,这对提高语文成绩大有裨益。没有读书的积累,提高阅读能力是有一定的难度的。

  从应试角度而言,阅读现代文选文,要养成逐字逐句品读文章语言、深入理解文章内涵的好习惯。现代文阅读要得高分,通读全文,梳理文章思路、把握文章内容是关键。在阅读材料中,段落的中心句、文章的主题句以及含主题句的文段是重要信息。养成这一习惯的具体方法是:细读材料,圈划重要信息,利用边读边加以圈点的方式标记要点,重要信息便可以牢记心中,这对提高整体把握阅读内容很有帮助。总之,在把握材料的内容,获得整体理解后再动笔答题。

  (3)掌握答题技巧,提高规范答题意识

  语文考试不仅考查考生的阅读理解能力,还要考查考生书面语言的表达能力:语句是否通顺、符合逻辑,答题思维是否缜密,是否具有良好的语文素养,书写是否工整等等。但是在以往批阅考生现代文阅读试卷中发现,许多考生往往在回答阅读题目时,表述不规范。所以掌握必要的答题技巧,提高规范答题意识,是提高现代文阅读的有效途径之一。

  考生平时做阅读题目还要注意以下几点:(1)准确审题;(2)回答问题要联系原文;(3)参考分值分项回答;(4)能用原文回答,尽量不要用自己的话概括,避免表述不准确。

  3、重视生活积累,提升写作能力

  中考作文60分,所占的分值最高。初三学生作文到了冲刺阶段,训练要讲究方法和技巧。目前学生存在的问题,一是初三学生有一定的观察能力,但对身边发生的事不太关注,即使留意,也缺乏深层的思考。二是大多数初中生缺乏概括能力,如何从身边的小事中挖掘出深刻的见解,是许多考生难以做到的。三是选材面狭窄,拿到作文题目不知如何选材等。

  建议考前写作训练,一要训练审题能力,偏离主题是考场作文大忌;其次,要注意搭建好文章的框架结构。古人云“意在笔先”,审好作文的题目后,确定好文章的立意、选材,然后要考虑文章的结构框架。第三,作文要力求写出自己的个性、写出新意。考生自己的生活是最真实、最熟悉的,落笔倾诉是最有话可说,最能写具体生动的。所以说每个考生都有自己独具个性的材料,考生与考生性格不同,兴趣爱好不同,生活阅历不同,对生活的理解和感悟不同,选材要突出这些彼此的“不同”,就能在众多的作文中脱颖而出。

  最后建议反应家庭生活、学校生活、社会生活和自己成长经历的材料都能积累一些,做好充分的准备,才能使写作取得高分。

 

 

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责任编辑:555edu.net

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