办公室 

 

作为行政综合管理部门，办公室承担着诸多繁杂而细致的工作，是学校对外联络的窗口，对内协调的纽带。办公室有着一批精明强干的工作人员，他们对工作兢兢业业，对自身严格要求，立足岗位，全心奉献，用自己的才智与汗水在窗口形象上作出了最好的表率。

行政处

 

 校行政处担负着全校的后勤保障、校园建设、校园美化绿化的重担，他们坚持管理育人、服务育人的宗旨，为建设一个更美好的校园而努力工作。

教务科
 

 教务科是学校教学管理的职能部门，实施教学活动的指挥中心。全科工作人员爱岗敬业，以严谨的工作作风，认真负责的工作态度，运用现代管理手段，有力保障了全校教学秩序稳定和教学过程有序进行。随着学校教学改革的不断深入，作为教学管理的职能部门，既是教改的组织者，又是教改的实践者，人们不断更新观念，改进管理手段，协调各方面关系，使学校的教学管理日趋宣完善和规范。

教育研究室
 

  教育研究室成立于90年代，是在主管教学的校领导领导下的部门。教育研究室下设教学督导室。教育研究室的主要职责是从事学校的教育教学改革研究、教学督导、校级刊物编辑等工作。

基础科

  基础科是福州工业学校目前最大的教学科，主要开展文化基础课程的教育教学。基础科下设6个教研室，分别为语文教研室，数学教研室，英语教研室，商务英语教研室、德育教研室、体美教研室，共开设43 门课程，其中必修课程31门，选修课程12门。现有专职教师31人，其中有高级讲师5人，讲师14人，师资力量雄厚。我们有饱满的热情和丰富的教学经验，培养高素质劳动者和中初级专门人才是我们的目标！

学生处团委

 福州工业学校学生处坚持“德育为首，五育（德、智、体、美、劳）并举”的育人原则，贯彻学校提出的“爱为本、教为根、导为主、严为先”的学生管理方针，构建社会、学校、家庭的立体教育体系。着力培养学生自我管理、自我教育、自我服务意识与良好行为习惯，把教书育人、管理育人、服务育人与环境人紧密结合，求真务实、与时俱进、总结规律、突出职业特色，提升校园文化品味，促进精神文明建设，使管理“半军事化、规范化、高雅化”。福州工业学校团委主要分为团委委员会与学生会委员会两块，紧紧跟随上级党组织，由分管学生工作的副校长陈孝鸣同志分管，由校团委书记陈敏洁同志主持团委·学生会全面工作。我校团委·学生会历年来荣获福建省五四红旗团委、福州市五四红旗团委，福州市先进学生会等荣誉称号。

招就办

学校实施多层次、多模式的办学形式。学校同集美大学、福建交通职业技术学院、福州职业技术学院等签订联合办学协议。在校内开设有大专等升学辅导班，历年大专升学率都在90%以上。
 学校长期同“华映光电”、“汇创实业”、“LG麦可龙”、“金纶石化”、“闽东本田”、“福大自动化”、“福耀集团”、“湄洲湾氯碱”、“日立数字”、“冠捷电子”等几十家知名企业建立良好的用人协作关系，毕业生保持较高的就业率，工科毕业生供不应求，工作待遇较好。

图书馆

校图书馆设有采编室、外借室、报刊阅览室、电子阅览室、教材库，并引进中图数字图书馆V6.0系统，不仅拥有8万多册电子图书，而且拥有数量众多的影音资料、素材图片、知识大百科、知识视频库等，实现了我校馆藏资源的多元化，为教师备课和多媒体制作提供素材，为学生课外学习提供多方位帮助。

培训中心

 培训中心是学校相对独立地从事各类成人教育、继续教育、对外办学培训活动的职能机构，自开办以来，在校领导直接领导及全校教职工的支持下，培训中心为适应社会需要开展各类培训及大专学历教育，为学校教育改革，多元化、多层次办学开拓出一片新天地。

 培训中心也是我校对在校学生和社会人员开展技能培训与鉴定的专门机构，受福建省劳动社会保障厅、福建省职业技能鉴定指导中心的委托，承担多工种的职业技能培训、鉴定工作，全国计算机高新技术考试培训与鉴定工作，以及IT技术的中短期培训和认证工作。培训中心设有： “国家职业技能鉴定站”、“国家计算机信息技术考试站”、“全国职业资格统一鉴定报考点”、“国家公务员培训基地”、“ATA授权鉴定站”。

计财处
 

 统一管理学校教育经费、基建经费、预算外经费、学校基金以及其它代管经费收支、核算。编制学校财务计划、预算和决算，按期完成财务统计报表。按规定设置和使用会计账簿及会计科目，做好报账，对账工作，管理会计原始记录和原始凭证，保管财务档案，按期上交学校档案室。配合学校拟定全校性的财务规章制度、会计管理制度、内部控制制度，防范财务风险，对校内各项经济活动进行严格的核算与监督。

实训中心
 

福州工业学校创办于1961年，迄今已有40多年的办学历史。学校目前开设有计算机及应用、数控技术应用、机电技术应用、电器运行与控制、电子与信息技术、汽车运行与维修、现代物流管理、化学工艺、财务会计、商务英语、电子商务等15个专业。为了满足专业课程和基础课程的正常开出与其配套的实验室、实训室有20多个。