近日，上海市八中学宣布将从今年秋季起开办“男生实验班”，并拟建男子中学，引起社会广泛关注和热议。5日两位心理学方面的专家做客本网微访谈，激辩上海是否该建“男子中学”。

对于上海筹建“男子中学”，截至5日17时，共有326名网友参加投票讨论，其中67.5%的网友(220票)不赞成办男中。

在华东师范大学心理学徐光兴教授看来，要办男子中学，说明已经看到了男孩子的教育危机问题。但他认为，光靠办男子学校是不能解决危机的，“不是要改变‘怎么来办学校’，而是要改变男孩子的教育方针和教育体制。”

徐光兴将这类学校叫做“圈养教育”，“一圈养起来，男孩子的阳性恐怕会更加薄弱”。对“市八”目前的尝试，他认为还有很多未知，比如课程如何设置、教师是否具备男子教育的心理学知识等等。

与徐光兴不同，上海教育科学研究院心理学吴增强教授认为，虽然办男校不是一个主流的教育发展趋势，但上海市八中学提出的尝试“可以一试”。他说，在单一性别化的教育环境下，课程内容上能专门有一些适合男孩特点的设计，而掌握的男孩课程的特点，也可以运用到男女混合班中，意义更为广泛。

吴增强说，从他个人来看，男子汉教育首先要加强体育教育，要在运动中培养男孩勇敢的精神，在大自然中释放玩的天性。他认为，最重要的是在现行教育体制下，怎么把男孩女孩教育得更好，而不止是重视成绩，强调性别认同教育，身心健康教育。

对于如何教好男孩，徐光兴认为首要的是减轻学生课业负担，在学校中推广“男拳女舞”；同时，在招考中，对于偏才、怪才的男生不能一概唯分数而论；另外，课程上也要做一些改变，“如何来上现代的‘绅士课’和‘淑女课’”。

针对部分网友担心同性恋问题，吴增强认为，虽然男校缺少异性交往的机会，但校园环境是开放的，鼓励课堂外的正常交往，同时借鉴外国男校的经验，交往不成问题。